Exercicio Nora Raquel Fgv

o alargamento do campo de pesquisa do historiador resulta no repensar da explicação histórica. Isto acontece porquê as tendências sociais e culturais não podem ser anali- 4 Conferir a clássica coleção de autoria de Jacques Le Goff e Pierre Nora (1976): “História: Novas abordagens; História: novos objetos e História: novos problemas”. 26 Historiografia Brasileira sadas da mesma forma que os acontecimentos políticos. • Problemas de síntese: o diálogo com as…

Tubarão CUT – Central Única dos Trabalhadores CVM – Comissão de Valores Mobiliários CVRD – Companhia Vale do Rio Doce DER - Departamento de Estrada e Rodagens DHBB – Dicionário Histórico Biográfico Brasileiro DSN – Doutrina de Segurança Nacional EAESP-FGV - Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas EBAP - Escola Brasileira de Administração Pública EEs – Empresas Estatais ENASA - Navegação da Amazônia S.A. EPEA - Escritório de Pesquisa Econômica Aplicada…

contribuições teóricas advindas das discussões que travamos serviram para recolocar esse trabalho no seu caminho original. Aos professores Alberto Aggio, Maria Margarida de Carvalho, Márcia Naxara, Maria Teresa Malatian, Jean Marcel Carvalho e Ana Raquel Portugal agradeço muito não só pelas lições de história que aprendi, mas também pela atenção e pelo apoio que recebi quando cheguei à UNESP. Posso dizer que tenho muito orgulho de ter sido aluno de vocês. Aos funcionários da…

] para estudar os fenômenos religiosos, o historiador deve sempre estar atento ao uso e sentido dos termos que em determinada situação geram crenças, ações, instituições, condutas, mitos, ritos, etc”.13 Numa obra organizada por Le Goff e Pierre Nora, Alphonse Dupront14 apresenta um artigo apontando questões teóricas significativas para pesquisadores que optaram por escolher trabalhar com religiosidade. O viver religiosamente, segundo este autor, significa pensar uma constante…

Brasileiro Tharcisio Bierrenbach de Souza Santos Tese apresentada ao Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para a obtenção do título de Doutor em Ciências. Orientador: Profa. Dra. Raquel Glezer São Paulo 2005 Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de História Programa de Pós-Graduação em História Econômica Desenvolvimento Financeiro e Crescimento Econômico: A…

Edgar Jacintho, 1975 Acervo: Arquivo Central do Iphan, seção Rio de Janeiro Apre se nt ação – H i st ór i a e pat r i mônio. . . Márc ia Ch u va A rtístico N acional e P atrimônio H istórico do R evista 12 nessa perspectiva, que para todo exercício de violência simbólica ao qual somos submetidos na qualidade de sujeitos históricos4 verificamse nossas capacidades inventivas nos limites de possibilidades de ação de que dispomos. Essa estranha “margem de manobra”, ou em melhores…

Pereira Melo Luiz Hermenegildo Fabiano FONTES E MÉTODOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 2010 Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial: Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer Conselho Editorial – 2009/2010 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vide-Reitor Paulo Roberto Cimó Queiroz Ghilherme Augusto Biscaro Rita de…

jornalismo digital tem que conhecer em profundidade o conceito de jornalismo assistido por computador (CAR, sigla em inglês) , que abrange quatro modalidades: 1) Reportagem, 2) Pesquisa, 3) referência, 4) encontro, segundo classificação da Pesquisadora Nora Paul. Com o surgimento das mídias sociais, o jornalista precisa ficar atento as informações que nelas são publicadas, acompanhar as novas plataformas e as mudanças. Notícias que fizeram história foram publicadas através do twitter. A…

Vozes, 2003.FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991.FIORIN, José Luiz; SAVIOLE, Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006.GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna. 26ª Ed. São Paulo: FGV, 2006. GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 1994.KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 1990.KOCH, Ingedore. O texto e a construção dos sentidos. São…

a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2009/2010 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Paulo Roberto Cimó Queiroz…