Exemplo Pessoal De Um Conhecimento Intuitivo

artística com as demais disciplinas do currículo já foi bastante alterado. No Brasil, tenho notado nos últimos anos a preocupação de nossos educadores e legisladores em pelo menos mencionar a dança em seus trabalhos e programas. Em 1992, por exemplo, a dança passou a fazer parte do Regimento da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo como linguagem artística diferenciada. Do mesmo modo, já são muitos congressos, simpósios e encontros tanto na área de Artes quanto de…

5, denominados pré-escola, já têm um conhecimento intuitivo dos temas que fazem parte do currículo para esta faixa etária. Eles, em geral, já dominam a língua materna com desenvoltura, têm acesso a informações naturais, culturais e sociais do meio que os cerca e já construíram algumas teorias matemáticas necessárias para o seu dia-a-dia. Mas é na escola, que estes alunos, amparados pelo professor, irão desenvolver-se, crescer e praticar os seus conhecimentos em outros níveis e situações.

da Graça Barbosa de Santana 19 Wágner de Oliveira 20 RELATÓRIO 1 – 04/08/2010 22 Trabalho de Pesquisa ou Resumo 22 RELATÓRIO 2 – 09/08/2010 23 Projeto de Pesquisa 23 RELATÓRIO 3 – 11/08/2010 24 Tipos de Conhecimento 24 RELATÓRIO 4 – 16/08/2010 25 Conhecimento Cientifico 25 RELATÓRIO 5 – 23/08/2010 26 Tipos de leituras 26 RELATÓRIO 6 – 20/09/2010 27 Resenha 27 RELATÓRIO 7 – 27/09/2010 28 Ordem do Portfólio 28 RELATÓRIO 8 – 04/10/2010 29 Pesquisas 29 …

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Gestão do Conhecimento Curso:Administração Prof. Rodrigo Rodrigues. Icaraima 11 de Junho de 2012 – PR. Sumário Introdução 3 Conceitos de Conhecimento. 4 Criação do Conhecimento Organizacional. 5 A importância do conhecimento para as empresas de hoje. 7 Como podem ser utilizados nas organizações na prática. 9 Considerações Finais 10 Referências Bibliográficas 10 Introdução…

______ Questões de 01 a 07; Referentes à unidade 3 – O Conhecimento; Capítulo 9 – O que podemos conhecer? Questão 01: Quais são as principais características do conhecimento intuitivo? O conhecimento intuitivo é imediato – alcançado sem intermediários –, um tipo de pensamento direito, um tipo de pensamento inexprimível, uma visão súbita. Questão 02: O que é conhecimento discursivo? Dê 2 exemplos. O conhecimento discursivo, pela razão supera as informações concretas e

Profissionais de Enfermagem; Resolução COFEN nº 293/2004. 11-Quais são os componentes essenciais para um cálculo de dimensionamento de pessoal? Considerar as características da Instituição como, por exemplo: missão, porte, estrutura organizacional, estrutura física, tipos de serviços e programas, tecnologia e complexidade dos serviços, política de pessoal, etc. Considerar ainda as características do Serviço de Enfermagem: modelo gerencial, modelo assistencial, métodos de trabalho,…

Direito Educacional Brasileiro São normas de enriquecimento de conhecimento que utiliza métodos científicos para uma um melhor aprendizado do acadêmicos para um posterior enriquecimento profissional, ampliando suas possibilidades num mercado de trabalho altamente competitivo, permeado pela vertiginosa evolução tecnológica. Da constiotuiçao do senso comum a construçao do conhecimento cinetifico Há diferentes níveis de conhecimento e que nem todo deriva de atividade de…

Silvia Costa Andreossi 2º semestre 2013 • Conhecimento • Ao homem é dada à faculdade de conhecer, esta não é somente uma capacidade, mas principalmente uma necessidade para a sua sobrevivência. • O conhecimento e suas subdivisões • Conhecimento cotidiano; • Conhecimento intuitivo; • Conhecimento teológico ou religioso; • Conhecimento científico; • Conhecimento filosófico. • Conhecimento cotidiano • O conhecimento cotidiano, é a forma de conhecimento isolado, casual,…

novos conteúdos e ampliando conhecimentos. 2. A aprendizagem é um processo individual Cada indivíduo tem uma maneira individual e específica de adquirir conhecimentos. Este processo se baseia nos conhecimentos e experiências anteriores já adquiridos “aprender implica, portanto, atribuir sentido e construir significados em relação ao novo conteúdo objeto de aprendizagem, estabelecendo vínculos entre tal conteúdo e o que já sabemos”. Resultando numa representação pessoal e única da…

táticas serão aplicadas a um determinado estudante, baseando-se na interação do sistema com o indivíduo, com o auxílio do modelo do aluno. Este por sua vez, é responsável por adquirir e representar as informações específicas de cada estudante. O conhecimento proveniente das principais teorias de aprendizagem permite traçar estratégias e táticas para alcançar um aprendizado personalizado. É interessante também combinar várias teorias visando à diversidade de alunos [4]. Mas como um…