Recreação para idosos

9:44 RECREAÇÃO Amigo "Oculto" ou "Secreto" Caros usuários, aqui gostaríamos de reunir várias idéias para o dia do "amigo Oculto". E convidamos a todos para nos enviar as idéias que desenvolveram ou copiaram de alguém para enriquecer nosso acervo . Um abraço. Equipe do CDOF Quero enviar minha idéia Amigo Oculto Convencional Separa-se os nomes das pessoas que vão participar do amigo "oculto". Coloca-se os nomes separadamente em papéis e dobra-se um por um. Coloque-os em um saquinho ou caixa para que todos os participantes tirem seu amigo oculto. Cada um deve guardar em segredo o que tirou e em um dia determinado, regado a festa e música entregamos os amigos ocultos. Geralmente isso é feito de diversas maneiras, por exemplo: um inicia, geralmente, de pé declarando características de personalidade e físicas do seu amigo "oculto" os outros participantes tentam adivinhar. Nesta hora vale tudo, inclusive fazer piadas a respeito daquele que tiramos. Quando as pessoas descobrem quem você tirou, o presente é entregue com abraços e coisa e tal. A pessoa geralmente abre o presente e os outros aplaudem. Variação: em alguns países isso é feito com uma maior elaboração, ou seja, ao saber seu amigo oculto você deve se empenhar pelo tempo que resta até o dia da festa de entrega dos presentes, em escrever bilhetes secretos perguntando o que ele quer ganhar ou fazendo piada, e despistar ao máximo o seu amigo oculto. O ideal é despertar nele a desconfiança mas…

brinquedos), entre outras tantas ideias que podem surgir. O jogo transcorreu como um bingo comum, sendo a professora responsável por “cantar” as cartinhas. Como as cartelas são diferentes, cada cartinha tirada da sacolinha é entregue ao grupo, para que possa ser colocada em cima do produto. Interessante observar que ao sair a cartinha, a mesma não deve ser mostrada para o grupo, pois assim é criada uma expectativa, já que todos estão com a obrigação de comprar…

ensino silábico passou a dominar o alfabético, surgindo o bá-bé-bi-bó-bu. A moda das escolas que ensinavam as crianças a ler e escrever espalhou-se pelo mundo, mas esse privilégio era exclusivamente aos filhos de ricos. O povo simples e pobre continuava fora da escola. Na época do império no Brasil, as escolas normais não tinham alunos, os professores das escolas públicas eram pessoas eleitas pela comunidade. Já nas primeiras décadas deste século, as pessoas que frequentavam as escolas…

desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. Rejeita a apresentação de conhecimentos prontos ao estudante, como um prato feito e utiliza de modo inovador técnicas tradicionais como por exemplo, a memorização. Daí o termo construtivismo, pelo qual se procura indicar que uma pessoa aprende melhor quando toma parte de forma direta na construção do conhecimento que adquire. O construtivismo enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas sim como um trampolim na rota da…

explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir ou aplicar leis e de predizer eventos futuros. 3- Conhecimento empírico ou senso comum é o conhecimento que adquirimos com nossos antepassados sem que haja nenhuma comprovação de que certo conhecimento realmente condiz com a verdade. Por exemplo, chupar manga e tomar leite, nossos pais e avós nos dizem que não podemos fazer porque faz mal, mas nós podemos tomar vitamina de manga e não nos acontece nada. 4- De acordo com sua…

presidente. Se acertar o presidente com o fato, continua jogando. Se errar, as fichas voltam à posição anterior e participa o 2º jogador. Ganha a partida quem tiver mais fichas. JOGO DE DOMINÓ – DESCOBRINDO O UNIVERSO INDÍGENA Organização da classe - Formar grupos de dois participantes Capacidades a serem trabalhadas - Permitir ao educando conhecer o universo indígena - Estimular o respeito à cultura indígena Material - Cola, tesoura, papel cartão -…

relacionados com a gestão da escola. Neste processo investigativo, pretende-se discutir e refletir sobre a a tuação do pedagogo dentro da instituição escolar, observando o trabalho desenvolvido por esse profissional de educação na gestão pedagógica da instituição estagiada. É o momento de fazer uma relação com a teoria estudada no curso de Pedagogia com a prática profissional observada durante o estágio. Este é um importante trabalho para a formação do acadêmico de Pedagogia. É…

A MÚSICA DOS NOMES IDADE: A partir de 4 meses. TEMPO: 30 minutos. ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou jardim. OBJETIVOS: Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador. Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao Itororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem…

MAMÃE TEM CARTINHA PRA VOCÊ IDADE: A partir de 2 anos. TEMPO: Uma hora. ESPAÇO: Sala de atividades. MATERIAL:Canetas hidrográficas, papel e envelopes. OBJETIVOS: Tranqüilizar-se quanto aos sentimentos de adaptação (exemplo: tristeza) e compartilhar com os pais as atividades escolares. Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas para cada criança e peça que faça uma cartinha aos pais. Quando todas terminarem os desenhos, chame uma por uma e pergunte a quem a mensagem é…

ATIVIDADE 1 – Case SKA Exemplo de inserção de um programa de endomarketing na revaloração da cultura SKA e seu cartão de atendimento VIP Líder na venda de softwares CAD-CAM, por volta de 1995, a SKA dispunha de um quadro com cerca de 40 especialistas, cuja formação técnica e comportamentos reservados dificultavam o desenvolvimento de projetos que envolvessem a contribuição de suas diferentes áreas. Com o objetivo de aumentar essa interação, gerar inovação e sedimentar valores…