Exclusão Social E Violencia Institucional

idéia de um grupo, formado por um casal e seus filhos (família nuclear), tratando a família como uma concepção natural, estática e universal, vista como uma relação sempre existente e a-histórica. Entretanto a família é uma construção social, uma instituição social, por isso é preciso ter uma visão crítica para compreendê-la desnaturalizando-a eanalisando a família na perspectiva sócio-histórica, ou seja, observá-la em suas constituições nas diferentes épocas da história e nos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço social Djanira Maria dos Santos Valencia DESIGUALDADE, DIVERSIDADE E VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE BRASILEIRA. Paulo Afonso- BA 28 /Abr./2013 Djanira Maria dos Santos Valencia

Augusto BMW VERMELHA e a relação capitalista social. Tem como objetivo relatar a situação encontrada procurando alguma situação que se assemelhe com o do vídeo e com isso proporcionar a reflexão crítica a respeito da sociedade capitalista. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 ANÁLISE O risco, a incerteza, o paradoxo, a dúvida marcam intensamente as sociedades contemporâneas. Os modos de vida atuais estruturam-se em torno de um ideal de ordem social que se afasta de todos os…

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ASPECTOS QUE CONTRIBUEM PARA MORTE VIOLENTA DE JOVENS EM LONDRINA Alessandra de Souza Nogueira (Serviço Social/UEL) Ana Paula da Silva (Serviço Social/UEL) Evandro Dezotti Dantas (Serviço Social/UEL) Everton Yukita (Serviço Social/UEL) Dione Lolis (Orientadora - Serviço Social/UEL) Palavras-chave: morte violenta; risco e vulnerabilidade;…

VIOLENCIA E VULNERABILIDADE SOCIAL O objetivo deste trabalho é analisar a literatura recente que trata do tema da violência urbana no que esta se relaciona às questões de risco, vulnerabilidade, exclusão social.e segregação espacial. Relacionar os termos violência urbana e vulnerabilidade ambiental não é comum, visto que o primeiro é imediatamente associado à criminalidade e o segundo à riscos de natureza ambiental. No entanto, alguns trabalhos começam a abordar o tema da…

seguridade social e os dilemas da inclusão social* Sonia Fleury** S U M Á R I O : 1. Breve histórico da proteção social; 2. Seguridade social: o padrão constitucional de 1988; 3. O desafio da seguridade social: a inclusão social. S U M M A R Y : 1. A brief history of social protection; 2. Social security: the 1988 constitutional standard; 3. The social security challenge: social inclusion. P A L A V R A S - C H A V E : seguridade social; cidadania; políticas sociais. KEY WORDS :…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS 1 Universidade da Amazônia Seminário Educação Inclusiva e Violência nas Escolas PROMOÇÃO Ministério Público Coordenação Eliete Matos de Almeida Natanael Cardoso Leitão Waldir Macieira da Costa Maria do Socorro Martins Cardoso Mendo Técnicos Arlena Sarmento de Freitas Bethânia Vinagre Sales Estagiária Mara Góes Cunha UNAMA Superintendência de Extensão – SUPEX Vera Lúcia Pena Carneiro Soares Observatório de Violências…

Trata-se de um movimento que tenta desmontar a estrutura institucional de saberes e práticas que sustentam a identificação da loucura com a doença mental. É enfrentar, no cotidiano da vida, os efeitos decorrentes da apropriação da experiência de desrazão pelo saber médico psiquiátrico. Significa uma mudança de foco. Depois que a experiência da loucura, com a construção do conceito de doença mental, passou a ser de domínio exclusivamente médico, o foco do tratamento tem sido na doença instalada

1590/S0101-32621998000400002 A violência escolar e a crise da autoridade docente Júlio Groppa Aquino* RESUMO: O presente artigo discute a relação entre os conceitos de violência e autoridade no contexto escolar e, particularmente, na relação professor-aluno. Para tanto, contrapõe uma leitura de cunho institucional da violência escolar às abordagens clássicas da temática, demonstrando a tese de que há um quantum de violência "produtiva" embutido na ação pedagógica.Palavras-chave:…

Werthein Cecilia Braslavsky Juan Carlos Tedesco Adama Ouane Célio da Cunha Comitê para a Área de Ciências Sociais e Desenvolvimento Social Julio Jacobo Waiselfish Carlos Alberto Vieira Marlova Jovchelovitch Noleto Edna Roland Revisão: DPE Studio Assistente Editorial: Rachel Gontijo de Aráujo Diagramação: Fernando Brandão Projeto Gráfico: Edson Fogaça © UNESCO 2003 Abramovay, Miriam Violências nas escolas/ Miriam Abramovay et alii. – Brasília : UNESCO Brasil, REDE PITÁGORAS, Coordenação…