Evasão Escolar Em João Pessoa

O método empírico de observação sistematizado empregado ajudou a perceber que escola terá que estar disposta a romper com o sistema convencional de ensino, para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A educação escolar inclusiva não se limita apenas no aspecto didático-pedagógico, ela vai além e envolve também o aspecto socioafetivo. O aluno precisa se sentir acolhido e perceber que a diversidade não se constitui um obstáculo e sim fator de estímulo para a formação

capacitando-os a lidar com suas necessidades, desejos, expectativas de forma que possam desenvolver competências técnicas, sociais e comunicativas; contribuindo, também, para formação da cidadania, ensinando-os valores éticos morais, reduzindo a evasão escolar, estimulando a auto-estima e melhorando a qualidade de vidas dos mesmos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover e incentivar os esportes entre crianças, adolescentes e adultos; Contribuir para o bom andamento das atividades esportivas…

Revista HISTEDBR On-line Artigo O DISCURSO DO FRACASSO ESCOLAR NA PEDAGOGIA CRÍTICA Maria do Socorro Nóbrega Queiroga Universidade Federal da Paraíba socorroqueiroga@gmail.com RESUMO: Este ensaio é parte de uma discussão desenvolvida em Tese de Doutorado, tratando dos discursos sobre fracasso escolar, no contexto mais amplo dos discursos sobre as crianças com trajetórias minoritárias na escola, atrelados às relações de poder. No trato com a análise dos discursos utilizei…

Universidade Aberta do Brasil Ambiente Virtual de Aprendizagem da Universidade Federal da Paraíba Aluna: Wilma Kelly Santos e Santos Matricula: 91211494 Polo: João Pessoa Professora: Me. Izabel Cristina Martins Tutor à distância: Esp. Carlos Roberto O.dos Reis Política e Gestão da Educação ESTADO E POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL A APARTI DE 1920 ATÉ OS DIAS ATUAIS. Objetivo: Compreender o processo de constituição das Políticas Educacionais no Brasil. Década de 20: Movimento do…

acervo de valores, posturas e práticas que devem conduzir ao melhor acolhimento e maior valorização dessa diversidade no ambiente escolar. JUSTIFICATIVA “A maneira como as pessoas percebem, o que percebem e por que percebem de tal ou qual maneira são fatores que devem receber cuidadosa atenção, a fim de que a escola ajude no desenvolvimento de pessoas que vejam o mundo com toda a sua riqueza, variedade e encanto, e que sejam capazes de perceber com um mínimo de…

família: a base no desenvolvimento escolar dos alunos RESUMO: O presente artigo procura enfatizar a importância da relação família-escola. Tem-se como objetivo principal de tal trabalho verificar quais as influências que o contexto familiar exerce no desenvolvimento escolar do aluno, buscando destacar o acompanhamento dos pais tanto com o aluno quanto com a escola, assim como a análise da instituição escola desde seu surgimento até suas características interna. A…

processo metodológico de ensino adotado sem perder de vista as concepções teóricas propostas para uma escola Organizada por Ciclos de Formação Humana. Para tanto, teremos como base teórica autores que questionem a respeito da linguagem e ensino, como João Wanderley Geraldi (1996), e também buscaremos reforços na lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além das Diretrizes Curriculares (1998) e dos Parâmetros Curriculares…

UNICSUL – UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL GESTÃO ESCOLAR POLÍTICA PÚBLICA - BOLSA FAMÍLIA Trabalho mensal realizado pelo aluno FABIO VALADÃO, sob orientação da professora SILÉA BENEDETTI na disciplina de POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO em 01/09/2009 Pólo: Sorocaba/SP 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................

aluno se socializa com os outros e partilha a sua rotina pessoal. Assim, a colaboração dos pais com os professores ajuda a resolver muitos dos problemas escolares dos filhos. O conhecimento do que se passa na escola, quais os seus princípios educativos e quem são os professores, capacita os pais a participarem mais ativamente na vida escolar do seu filho. É necessária, então, uma interação contínua entre todas as partes envolvidas. Para os pais, participar na escola não deve ser…

uma forma diferente e necessária de produção de saberes. A educação de jovens e adultos (EJA) se constitui no processo de aprendizagens, existentes numa sociedade multicultural, na qual se reconhecem a teoria baseada na prática através da qual as pessoas que são consideradas adultas pelo entorno social, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou desempenho profissional ou as reorientam a fim de atender suas próprias necessidades…