Eu Nada Entendo Mario Quintana

outra, cabe ao leitor avisado perceber o que está por trás da palavra, compreender os sistemas ideológicos que interagem na produção de uma mensagem lingüística. Só o jabuti se salvou - diz a história. Os demais habitantes da floresta, aqueles que nada viram/leram, encontraram a morte ingenuamente na toca da ardilosa onça. Teremos percebido, agora, a grande importância da leitura: impedir que sejamos capturados nas armadilhas tecidas pelas inúmeras formas de poder – as onças e os…

entregando o que era dele de mão beijada! 5) O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo o tijolo. Pode-se afirmar que temos orações coordenadas sindéticas aditivas em: a) 1, 2 e 3. b) 1, 3 e 4. c) 1, 3 e 5. 10. I. Mário estudou muito e foi reprovado! II. Mário estudou muito e foi aprovado. Em I e II, a conjunção e tem, respectivamente, valor: aditivo e conclusivo. adversativo e aditivo. aditivo e aditivo. adversativo e conclusivo. concessivo e causal. d) 2, 4 e 5. e) n.…

informações ou técnicas sobre como ou o quê fazer para transmitir algum conhecimento ao outro. Como aponta Alicia, muito mais importante que os conteúdos pensados é o espaço que possibilita fazer pensável um determinado conteúdo. É nesse espaço, onde nada é exclusivo - os conteúdos aprendidos ou não-aprendidos, os condicionantes orgânicos, as operações cognitivas, os determinantes inconscientes - e tudo se articula em uma escuta entre, que os idiomas de cada um serão expressos como…

por um mundo melhor onde OUTRO MUNDO É POSSIVEL! Ser gaúcho é cantar com Leonardo: “É o meu Rio Grande do Sul Céu, sol, sul, terra e cor! Onde tudo o que se planta cresce E o que mais floresce é o amor.” Falar do nosso Estado é fazer poema como Mario Quintana, é contar nossas epopeias como Érico Veríssimo, é cantar e dançar ao som de gaita e violão, com a cuia de chimarrão passando de mão em mão, enquanto o vento minuano corta zumbindo as coxilhas. Guris e gurias deste imenso Rio…

Maldonado, do Chile, que havia escrito um trabalho sobre o Serviço Militar Obrigatório na América Latina, que pude ter acesso. Prosseguindo com a pesquisa sobre o tema, realizamos um seminário sobre o serviço militar obrigatório no CHDS, com Juan Quintana, da Bolívia, Brian Selmeski, do Equador, e Fernando Rojas, do Paraguai; esta troca de informações foi bastante útil ao prosseguimento do trabalho, ao Tenente-coronel Robin Hodges, secretário de The Military Historical Society,…

e) “caracterizam as modificações / caracterizam-nas 88. Preencha as lacunas das frases abaixo com os respectivos pronomes, assinalando a opção certa: 1. De presente, deu-lhe um livro para ____ ler. 2. De presente, deu um livro para _______ . 3. Nada mais há entre ______ e você. 4. Sempre houve entendimento entre _____ e ti. 5. José, espere, vou _____ . a) ele, mim, eu, eu, comigo; b) ela, eu, mim, mim, eu, consigo; c) ela, mim, mim, mim, com você; d) ela, mim, eu, eu, com…

recebíamos os trechos de poemas para ensaiar, não me recordo de escutar o nome de algum poeta.  Hoje vejo que, com o passar do tempo, não vemos mais jovens lendo poemas. Acredito que poesia é uma linguagem pouco usada entre eles. Por meio da poesia eu entendo melhor o mundo. Quando leio jornal aos domingos, busco a seção poética. Sei que não sou um grande leitor de poemas, mas gosto de presentear minha esposa com trechos de poemas que encontro no jornal. Para alguns dos entrevistados,…

Entendem? Valia mais do que me dar o livro: “pelo tempo que eu quisesse” é tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer. Como contar o que se seguiu? Eu estava estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que eu não disse nada. Peguei o livro. Não, não saí pulando como sempre. Saí andando bem devagar. Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o contra o peito. Quanto tempo levei até chegar em casa, também pouco importa. Meu peito estava…

Fritz (ed.). Handbuch der Finanzwissenschaft. Tübingen, J. C. B. Mohr, v. 1, p. 247. 4 HESPANHA, Antonio Manuel. Poder e Instituições na Europa do Antigo Regime. Lisboa, C. Gulbenkian, 1984, p. 14. 5 Cf. VOGEL, op. cit., p. 1.156. 6 Cf. LINARES QUINTANA, Segundo V. El Poder lmpositivo y la Libertad Individual. Buenos Aires, Ed. Alfa, 1951, p. 26: "Si el sistema fiscal o impositivo asume tanta importancia desde el punto de vista de la formaci6n del tesoro del Estado, . . . no menor transcendencia

Inútil remoer o passado, parece ser seu mote. Até 7 mesmo certas práticas terapêuticas inserem-se aí nesta mesma alegação3, diferenciando-se da psicanálise justamente por este ponto: sua proposta é de trabalhar com o que é atual na vida do sujeito, nada de ter que levantar antigos fantasmas. O passado já passou. Curiosa formulação esta de que seria possível pensar um sujeito feito só de presente! Mas se também não cabe dizer que a psicanálise trabalha com o passado, que temporalidade…