Etica Adolfo Sanchez Vazquez

Sebastião Fernandes (BSF) – IFRN L732r Lima, Marcos Aurélio de. A retórica em Aristóteles : da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia / Marcos Aurélio de Lima. – Natal: IFRN, 2011. 140p. : il. ISBN 978-85-89571-96-8 1. Arte retórica. 2. Ética. 3. Verossimilhança. 4. Eupraxia. I. Título. DIAGRAMAÇÃO E CAPA Charles Bamam Medeiros de Souza CDU 808.5 REVISÃO LINGUÍSTICA Arlete Alves de Oliveira CONTATOS Editora do IFRN Rua Dr. Nilo Bezerra Ramalho, 1692,…

artigos • A interpretação de um recorte histórico do povo patamona contado por uma anciã do grupo étnico • A roda de conversa como instrumento pedagógico estratégico para a aprendizagem significativa • Bit de inserção social • Filhos do tempo: pela ética na educação profissional de jovens • Física na sala de aula da educação de jovens e adultos • Grupo operativo aplicado em instituição de ensino agrícola: uma experiência inovadora • Inclusão social na prática educacional…

conseqüências importantes. Em primeiro lugar, ela nos possibilita identificar como não-administrativas todas aquelas medidas ou atividades que, perdendo de vista o fim a que deveriam servir, erigem-se em fins em si mesmas, degradando-se naquilo que Sánchez Vasquez (1977) chamaria de práticas burocratizadas. De passagem, pode-se ressaltar que o que há de odioso, comumente, nas atividades assim chamadas de burocráticas não é a papelada que costuma acompanhá-las, mas sim o fato de que são…

culturais: Hugo Chávez na Venezuela (1998), Luiz Inácio Lula da Silva no Brasil (2002), Néstor e Cristina Kirchner na Argentina (2003 e 2007), Tabaré Vázquez no Uruguai (2004), Evo Morales na Bolívia (2005), Michelle Bachelet no Chile (2005), Rafael Correa no Equador (2006), Daniel Ortega na Nicarágua (2006)

teoria educacional é uma teoria social, uma teoria da práxis que só se completa ao ser realizada” (GADOTTI, 1992:156). O termo “práxis” expressa bem essa relação entre teoria e prática. A atividade teórica por si só não é práxis. Como diz Adolfo Sánchez Vázquez (1977:208), a práxis é “uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se materializa, na medida em que é atividade espiritual pura. Mas, por outro lado, não há…

pelos demais estudiosos que se enquadram naquilo que se conhece por Teoria Crítica da Sociedade5. 1 2 MARCUSE, Herbert, Razão e Revolução, 2004, p.219. HOBSBAWN,Eric. Era dos Extremos, 2003, p.7. 3 MAAR, Wolfgang Leo. Marcuse: Em busca de uma ética materialista, in Cultura e Sociedade 1, 1997, p.17. 4 MARCUSE, Herbert. Eros e Civilização, 1999, p.200. 5 FREITAG, Bárbara. A Teoria Crítica, 2004, p. 8. 8 Esta simples divisão, que a posteriori será destrinchada, consegue tocar…

y Diseño Departamento de Comunicación y Relaciones Institucionales Licenciatura en Relaciones Públicas e Institucionales Asignatura: Planificación de las Relaciones Públicas Cátedra: Lic. Cecilia Gómez JTPS: Lic. Paula Viviana Vázquez Lic. Nicolás Castaño Tema: Plan de Relaciones Públicas Título: “Plan de Comunicación para mejorar la relación con los públicos de interés de OSADRA” Alumnos: L.U.: Macarena Garcia 124.232 Juan Ignacio Marconi

Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio e a Educação Superior tratando da Tecnológica e da Universitária. A LDBEN legisla sobre a sistematização da educação, ao passo que a educação assistemática não é objeto de legislação específica. Para Sánchez Gomboa (2008), a abordagem dialética é característica dos que apresentam uma visão materialista de mundo; nela o conhecimento é construído por uma relação dialética entre sujeito objeto os quais estão dentro de um contexto de…

Estácio de Sá NITERÓI 2011 iv À minha mãe, Creuza, que com paciência e amor, me criou. A maior trabalhadora e guerreira que conheço. Não há palavras para exprimir... v AGRADECIMENTOS Ao meu pai, Lionel, exemplo de ética e honestidade. Por ter me proporcionado e garantido a oportunidade de estudar e pós-graduar em duas excelentes universidades brasileiras. Às minhas irmãs pela ajuda em toda a minha vida, à Carine por cuidar de mim quando era…

acelerada pela sociedade da, o Renascimento perpetuou essa condição, tecnológica, tem colocado em debate uma enfatizando a necessidade de um arcabouço gama variada de novas questões de natureza de conhecimentos acerca dos estudos sobre ética, cultural e política, que necessitam emer- o humano e sua condição moral. Segundo gir como objeto de análise das disciplinas que Chervel e Compère (1999), até o século XIX, compõem as Ciências Humanas. Portanto, o o…