termodinamica

Termodinâmica Capítulo VI - Termodinâmica 6.1. Sistemas, Estados e Energia 6.1.1. Sistemas Em termodinâmica, o universo é formado por um sistema e sua vizinhança. Um sistema pode ser aberto, que pode trocar matéria e energia com a vizinhança, fechado que só troca energia e, um sistema isolado que não troca nada com a vizinhança. Figura 6.1 O sistema é a amostra ou mistura de reação na qual estamos interessados. Fora do sistema, está a vizinhança. O conjunto sistema vizinhança é, às vezes chamado de universo. Figura 6.2 Podemos classificar qualquer sistema segundo suas interações com a vizinhança. Um sistema aberto pode trocar matéria e energia com a vizinhança. Um sistema fechado pode troca energia, mas não matéria. Um sistema isolado não pode trocar matéria nem energia. 6.1.2. Trabalho e Energia Energia é a capacidade de realizar trabalho Exemplos: • Energia radiante vem do sol e é a fonte primária de energia na terra • Energia Térmica é a energia associada ao movimento aleatório de átomos e moléculas • Energia química é a energia armazenada nas ligações químicas das substâncias • Energia nuclear é a energia armazenada nos nêutrons e prótons do núcleo atômico • Energia potencial é a energia disponível devido à posição de um objeto O trabalho pode ser interpretado como o movimento contra uma força e, é calculado como: Trabalho = força × distância A unidade de trabalho e, portanto de energia, é o joule, J, com 237 Capítulo VI -…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 10ª Série Fontes Alternativas de Energia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências…

...........................................04 ETAPA 1..................................................................................................................................05 ETAPA 1..................................................................................................................................06 ETAPA 1..................................................................................................................................07 ETAPA…

A dedicatória é opcional. Segue um exemplo: Este trabalho é dedicado a todos os alunos que compreenderam que seus esforços sempre são recompensados. AGRADECIMENTOS Também é uma página opcional. Aqui são indicados alguns exemplos. Aos pais, por seu amor e carinho. Aos amigos, pelo apoio e compreensão. Aos professores, pelo conhecimento e dedicação. A todos que, direta ou indiretamente contribuíram, para a realização deste trabalho. Também…

MÁQUINA TÉRMICA: UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA PARA TERMOQUÍMICA Itabaiana/SE 2012 Adnilde de Jesus Gama Lais Costa Meneses MÁQUINA TÉRMICA: UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA PARA TERMOQUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso realizado sob orientação do Prof. MSc. Edson José Wartha, e apresentado à banca examinadora do Departamento de…

Curso de Engenharia Civil 3º Trabalho de Arquitetura e Urbanismo I Desenvolvido um projeto de urbanização Para assentamento de uma comunidade O trabalho deve ser em grupo com cinco a seis alunos cada, que deverá desenvolver o projeto de urbanização para assentamento de famílias que trabalham em empresa a ser instaladas em Patos em uma gleba, conforme levantamento a se apresentado em sala de aula. A metodologia para o desenvolvimento do trabalho deverá ser dividida em três…

Engenharia Elétrica 9ª Série Energias Renováveis e Alternativas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

Página 02 Etapa 1 Página 02 Aula-Tema: Leis de Newton- Passos 1, 2, 3 e 4 Etapa 2 Página 06 Aula-Tema: Forças Especiais- Passos 1, 2, 3 e 4 Etapa 3 …

do Projeto O projeto proposto deve ser desenvolvido INDIVIDUALMENTE OU EM DUPLA, no tempo das aulas de laboratório. Quando o tempo no laboratório não for suficiente, a dupla deverá recorrer a esforço extraclasse para concluir os objetivos e requisitos de cada etapa do projeto. O projeto está dimensionado para ser desenvolvido em três etapas e para cada uma haverá um marco de controle (milestone), no qual tanto o professor como as duplas poderão verificar o progresso e andamento do…

7426704854 RESOLUÇÃO DOS DESAFIOS DA 1ª E 2ª ETAPAS - INTEGRAIS DEFINIDAS E INDEFINIDAS PROFESSOR JACKSON SIEDSCHLAG JOINVILLE SETEMBRO DE 2014 ETAPA 3 PASSO 1 Determinar (usando a equação clássica ) quais são os valores de energia cinética Ec de cada próton de um feixe acelerado no LHC, na situação em que os prótons viajam às velocidades: (20% da velocidade da luz), (50% da velocidade da luz) ou (99% da velocidade da luz). A massa do próton em repouso é uma constante.…