Etapa 1 Resolução De Exercícios Para Fixação Do Conteúdo

4 meses de hoje até o dia da prova. Este prazo permite que os candidatos ESGOTEM todo o conteúdo programático, fazendo-o com a metodologia de estudo adequada, incluindo aí a leitura de livros, acompanhamento de aula, resolução de exercícios , revisões e elaboração de resumos. Quem toma essa decisão agora proporciona para si mesmo a melhor das configurações para estudar. A hora é agora! E qual seria o conteúdo a ser estudado para a prova? Vamos olhar as disciplinas e a distribuição de…

8a)Etapa de observação 9Ficha de observação de Aula(s) 10b) Etapa de Regência 13c) Plano de Aula 14d) Ficha de Avaliação - Regência na Escola 159º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 16a)Etapa de Observação

PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS GUARAPUAVA 2010 JHONATAN LUIZ NORA KELI DIANE HEIN METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho apresentado na disciplina de Tópicos em Educação Matemática do 4º ano de Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste. Professor Orientador: Prof. Dr. Dionísio Burak GUARAPUAVA 2010 RESUMO Este trabalho faz um estudo detalhado sobre resolução de problemas, mais…

JOÃO PESSOA - PB SUMÁRIO 1 Introdução 04 1.1 Apresentação 04 1.2 Justificativa 05 1.3 Objetivogeral 06 1.4 Objetivos específicos 07 2 Observação e regência 08 2.1 Primeira etapa:Observação 08 2.2 Segunda etapa: Planejamento da regência 08 2.3 Terceira etapa: Regência 09 3 Auto avaliação 10 4 Conclusão 11 Bibliografia 12 Anexos 13 1. INTRODUÇÃO 1.1 APRESENTAÇÃO A sala de aula fornece um espaço

Índice 1. Introdução 1 1.1 Objectivos 2 1.1.1. Geral 2 1.1.2. Específicos 2 1.2 Metodologia 2 1.3 Importância 2 2. Fundamentação Teórica 3 2.1.1. Introdução/ Motivação 3 2.1.2. Mediação e Assimilação 4 2.1.3. Domínio e consolidação 5 2.1.4. Trabalho para casa. (TPC) 8 3. Conclusão 9 4. Bibliografia 10 1. Introdução O presente trabalho debruçar-se-á sobre o que são as funções didácticas do professor e do aluno no processo de…

REFERÊNCIAS .........................................................................................................09 ANEXOS ....................................................................................................................10 1. INTRODUÇÃO A disciplina Estágio Supervisionado para o Ensino de Química Geral, parte do estágio supervisionado em licenciatura, é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), conforme seu…

1. INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é importante, pois ajuda na formação profissional. Certamente o orientando que passa por essa experiência se adequa melhor às expectativas do mercado de trabalho onde futuramente irá atuar. Assim com estágio o aluno tem a oportunidade de colocar as teorias aprendidas em sala de aula em prática. O Estágio Supervisionado é uma atividade de…

.................................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. .......................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................

PROBLEMAS ABERTOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Santos 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM FÍSICA PROBLEMAS ABERTOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR: CLAUDINEI DE CAMARGO SANT’ ANA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LEONARDO SALES RIBEIRO VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO