Estágio Supervisionado Movimento Popular Pedagogia

FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA 2014 UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO ANTÔNIO FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Curricular Supervisionadoapresentado pelo UNINTER, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da tutora GISELLI…

INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA LEGAL I. CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA 2. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES A PRÁTICA DOCENTE – CAMPO DE ESTÁGIO II. PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO ESTÁGIO SUPERVISIOONADO I 1. A importância do estágio supervisionado na formação do professor ESTÁGIO SUPERVISIOONADO IV 2. A importância do planejamento na organização do trabalho docente ESTÁGIO SUPERVISIOONADO V 3. A escola participativa e…

alunos, os docentes vêem em primeiro lugar em tudo que a escola realiza. DESENVOLVIMENTO As atividades de gestão, observadas e analisadas no presente estágio, foram muito interessantes e instrutivas, pude perceber claramente a distância entre o que está escrito na Proposta Pedagógica da escola e o que acontece na instituição no seu dia a dia. A Direção do Colégio tem as seguintes…

ADRIANA MARQUES DE MELO RIBEIRO RA: 0909174 ESTÀGIO SUPERVISIONADO PRATICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio elaborado sob a orientação da Profa: Magali Arnais e Ana Lúcia Gasbarro como exigência parcial da diciplina de Prática de Educação Infantil UNIVERSIDADE PAULISTA POLO: TATUÍ 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA Curso : Pedagogia PROFESSOR ORIENTADOR: Magali Arnais e Ana Lúcia Gasbarro …

Breve Histórico do Curso de Pedagogia no Brasil Rosa Mendonça de Brito1 INTRODUÇÃO No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.…

mais, comprometidos com as necessidades das camadas populares cada vez mais presentes na escola e cedo dela excluídos. A dimensão política do ato pedagógico torna-se objeto de discussão e análise, e a contextualização da prática pedagógica, buscando compreender a íntima relação entre a prática escolar e a estrutura social mais ampla, passa a ser fundamental. Esses desafios marcaram a década de oitenta como um período de intenso movimento de revisão crítica e reconstrução da…

Lazer Plano de Curso para: 01 - Habilitação: Técnico em Guia de Turismo 1 Carga Horária: 800h. 2 Estágio Supervisionado 100h Módulo I - Introdutório Carga Horária) 400h.( Noturno) Módulo II – Carga Horária 400h. (Noturno) Estagio Supervisionado Noturno: 100-h. APRESENTAÇÃO A criação de um Curso Técnico em Guia de Turismo no município de Dores do Rio…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO PRÁTICA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO ESCOLAR O VALOR DO GESTOR ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA AUTÔNOMA, PARTICIPATIVA E DE QUALIDADE Irece/BA 2015 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO PRÁTICA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO ESCOLAR O VALOR DO GESTOR ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA, AUTÔNOMA, PARTICIPATIVA E DE QUALIDADE Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade

Este Relatório faz parte da disciplina Prática de Ensino e Estagio Supervisionado em História II e correlaciona com o que foi discutido em sala de aula durante o período que iniciou o contato inicial com a escola até o seu termino. Esta experiência proporcionou uma visão do que é a escola, ajudando a responder algumas questões que não podem ser respondidas em sala de aula. O Estagio Supervisionado de um curso de graduação é obrigatório. Foi composto de aulas em uma escola

1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo mostrar o estágio supervisionado nos anos inicial do ensino Ensino Fundamental no 2º ano, realizado no Curso de Pedagogia. Segundo, Alvarenga, “[...] a parceria teoria/prática é capaz de formar cidadãos e profissionais competentes, aptos para um trabalho digno do papel que desempenharão na sociedade”. Sendo assim, Ensino Fundamental I tem a função de preparar a criança para o ingresso, com sucesso, no Ensino fundamental II. Por isto…