Estágio Supervisionado Monitória Em Sala De Aula

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO .04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO .04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE .05 2.3 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO .06 2.3.1 Identificação da instituição

Fase Nova Xavantina – Mato Grosso Relatório – Estágio Prática de Ensino III – Metodologia para o Ensino Fundamental – I Fase Coordenador Prof. MSc. Perillo José Sabino Nunes Nova Xavantina - MT Dezembro/2006 FASFA – Faculdade São Francisco de Assis CURSO: Normal Superior Licenciatura em Ensino Fundamental – I Fase Nova Xavantina – Mato Grosso Relatório – Estágio Prática de Ensino III – Metodologia…

................................................................. |33 | |7.1 Interdisciplinaridade ....................................................................... |33 | |7.2 Aulas Práticas ................................................................................. |33 | |7.3 Material Bibliográfico para Estudo ................................................ |33

DE ESTÁGIO: 5 5 – METODOLOGIA: 6 PLANOS DE AULA DO 1º AO 3º ANO. 7 6 – RECURSOS: 18 HUMANOS: 18 MATERIAIS: 18 INSTITUCIONAL: 18 FÍSICOS: 18 FINANCEIRO: 18 7 – CRONOGRAMA 19 8 – CONCLUSÃO: 20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 ANEXOS: 22 1- INTRODUÇÃO O Estagio lll é um pré-requisito obrigatório no curso de educação física onde o aluno tem que cumprir uma determinada carga horária, sendo uma prática essencial e indispensável para o futuro professor, através do…

Administrativas – Estágio Supervisionado, do curso de Administração da Universidade Metodista de São Paulo. Orientadora: Profa. Nara K. Cazzolato Mauá 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1- DADOS GERAIS DA EMPRESA 5 CAPÍTULO 2- DESCRIÇÃO DA EMPRESA 6 CAPÍTULO 3 – DADOS CADASTRAIS, MISSÃO, VISÃO E VALORES 7 CAPÍTULO 4 - ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 9 CAPÍTULO 5 - ANÁLISE DOS PROCESSOS....................................................... CONCLUSÃO CRÍTICA 10 REFERÊNCIAS 11…

............................................05 1.1 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA..................................05 2 -ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........................................06 3-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO.............................................................................06 4-ATIVIDADES DE DOCÊNCIA..................................................................................... 07 5-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..........................

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB NÚCLEO DE ESTÁGIO MANUAL DE ESTÁGIO Ribeirão Preto 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................... 2. INTRODUÇÃO........................................................................................... 3. TIPOS DE ESTÁGIO................................................................................. 4.…

participar das aulas e serem considerados membros ativos das escolas onde frequentam. Como ponto de partida para essa compreensão, foi realizado um questionário com diretores ou monitores nas escolas municipais, estaduais e privadas de Caxias do Sul, com o intuito de esclarecer a situação da inclusão no município, ou seja, foi avaliado através do levantamento de dados a infraestrutura física das escolas (rampas, banheiros, cadeiras, sala de aula, entre outras), acessibilidade, serviço…

O ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA COMO ELEMENTO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE Márcia Caminha de Lima/ marciacaminhadelima@hotmail.com/Centro Universitario EstacioFIC Raimunda Rosilene Magalhães Gadelha / email / Insituição Elisângela André da Silva Costa / elisangelahorizonte@yahoo.com.br / UFC Esmeralda Geromel Bezerra de Menezes / esruge_@hotmail.com/Hospital Geral de Fortaleza Resumo Compreendendo o trabalho do Fisioterapeuta para além das técnicas, e reconhecendo-o como práxis

O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola Classe 08 do Guará, período de 19/02 a 08/06/2015 em salas do Ensino Fundamental I e Educação Infantil com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de…