Estágio Supervisionado Em Pedagogia Nucleo Diversificado

Curso .................................................................................................... 13 SUBSEÇAO I ...................................................................................................................... 15 Do Núcleo Docente Estruturante ....................................................................................... 15 CAPÍTULO III .................................................................................................................... 16

desenvolvido na Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília e que justifica-se pelas razões que se seguem: * Têm a intenção de oferecer à comunidade de pessoas acima dos 60 anos, atividades físicas, artísticas e culturais, de caráter diversificado, que objetivem a manutenção da saúde, bio-psico-social, e conseqüente melhoria da qualidade de vida dos indivíduos. * Tem uma proposta aberta, no sentido de oferecer espaço para pesquisa e ensino, a todas áreas do…

dois personagens: ensinante e aprendente e um vínculo entre ambos e das modalidades de aprender/ensinar de cada um. É preciso contar com a aprendizagem do professor também, não só do aluno. Os cursos de formação docente, preocupados com os estágios supervisionados, deixam de pensar na construção subjetiva do professor e do aluno e na trama que se estabelece entre as questões da ordem objetiva e subjetiva nos processos de aprender. O campo do saber da psicopedagogia oferece subsídios para…

12 5 OBJETIVOS 13 6 PERFIL DO PROFISSIONAL 15 7 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 17 8 2 17 7.1.1 Distribuição das Disciplinas por Departamento 18 7.2 Ementário e Bibliografia Básica do Curso de Zootecnia 30 7.3 Regulamento do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Graduação Em Zootecnia 79 7.4 Regulamento do Trabalho de Curso de Graduação em Zootecnia 92 7.5 Regulamentação das Atividades Complementares 102 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 109 8.1 Diagnóstico do Curso 109…

maior de não citar pessoas e fatos como: Prof. Doutor Heitor Garcia de Carvalho, pela orientação do trabalho, pela paciência como minhas inconsistências e devaneios. Mestre Sirléia Rosa – amiga incentivadora desde a escolha da graduação em Pedagogia, pela disponibilidade em encontrar em seu tempo corrido, momentos para acolher, auxiliar na pesquisa, disponibilizar documentos, relatos que tanto construíram no trabalho. Juliana Dias – Companheira de discussões infindas e…

do Paraná CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES. CURSO DE PEDAGOGIA DANIELE RODRIGUES ARRUDA MICHELLE MOREIRA MENEGASSI RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ Arapongas 2012 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

iniciaram-se, efetivamente, em 1970, quando entrou em funcionamento a sua primeira unidade – a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, que oferece os cursos de Ciências Biológicas, Física (atualmente desativado), História, Letras, Matemática, Pedagogia e Química, atualmente designado Bloco M. - 9 - Passado o período em que houve dificuldades para a expansão da rede particular de ensino superior, a entidade criou, em 1989, a sua segunda unidade – a Faculdade de Ciências…

PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO -BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES…

Aparecida de Lima Terçariol Coordenadora de projetos e operações acadêmicas Leticia Mahlmeister Coordenadora de Controle didático-pedagógico ead Geise Cristina Lubas Grilo anhanguera publicações diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira ilustrações Ednei Marx núcleo de produção de Conteúdo e inovações tecnológicas diretora Carina Maria Terra Alves gerente de produção Rodolfo Pinelli Coordenadora de processos acadêmicos Juliana Alves Coordenadora de ambiente virtual Lusana Verissimo…

abordagens qualitativas da pesquisa e pretende responder a seguinte questão de pesquisa: como se caracteriza a aprendizagem da docência em um curso de Magistério - nível médio - por meio de experiências vivenciadas na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado? Para realizá-lo, foi utilizado um estudo de caso, para o qual foi selecionada sob determinados critérios, uma aluna do 3º ano do curso de Magistério do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério CEFAM -…