Estágio Supervisionado Em Análise Do Comportamento

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM 2010.1 Maria Petrilia Rocha RESUMO Este estudo reportou-se a uma experiência da disciplina de Estágio Supervisionado I, obrigatória da Matriz curricular do Curso de Educação Física-Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). Sendo realizada na educação infantil, no Centro Educacional Irmã Anísia

ESTÁGIO CURRICULAR 2014 TOTAL DE HORAS A SER CUMPRIDA: 300 HORAS VALIDAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR: A validação das atividades de EC será realizada por meio de atribuição de notas, de zero a dez. Serão aprovados os alunos que obtiverem a nota final do EC igual ou superior a 7,0 (sete). O EC realizado na modalidade de atividades práticas será avaliado por meio da atribuição de notas de zero a dez para: (a) preenchimento correto do “Termo de convalidação de Estágio Contratado” ou “TERMO

1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é uma ferramenta de grande valia para o estudante do curso de Pedagogia, pois mostra como é a realidade da sala de aula, fazendo com que, dessa maneira, esse mesmo estudante consiga entender tal realidade e com isso aprimorar sua formação. Também durante a atividade de estágio é possível colocar em prática alguns dos fundamentos teóricos que são aplicados durante o curso. Sendo assim, o estagiário pode observar e anotar todas as informações…

Ciências Contábeis 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL VILA VELHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RU 288915 Turma 2011/01 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório do Estágio Supervisionado Pesquisa e Prática Profissional–Educação Especial apresentado à UTA-Corporeidade e Inclusão, no curso

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA E APRENDIZAGEM Prof. JULIANA LOPES FERNANDES Relatório do estágio básico Supervisionado II POR Esther pereira

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JUAZEIRO-BA 2013 ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO PRESENCIAL- JUAZEIRO –BA Sara sued dos santos bispo fernades RA: 279884 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório de Estágio Supervisionado II apresentado ao curso de Serviço Social, do Centro de Educação a Distância CEAD, da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado II.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE MATEMÁTICA I Relatório Final Alunos Wendell Barros de Souza Ramoniell Silva Dantas Professora Georgiane Amorim Silva 18/02/2014 São Cristóvão/Sergipe Relatório Final Relatório desenvolvido durante a Disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE MATEMÁTICA I. Professora Georgiane Amorim Silva…

FACULDADE DE OURO PRETO DO OESTE CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il: REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL VERA LUCIA VIEIRA DE SOUZA OURO PRETO DO OESTE NOVEMBRO DE 2013 OURO PRETO DO OESTE NOVEMBRO DE 2013 VERA LUCIA VIEIRA DE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il: REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio apresentado à Faculdade de Ouro Preto do Oeste – UNEOURO à Coordenação do Curso de Letras, como parte do requisito para avaliação parcial do

1 INTRODUÇÃO Este relatório é sobre o meu 3º estágio um trabalho obrigatório e prazeroso pra mim, sendo muito importante e de grande relevância na minha formação profissional, pois, o objetivo deste é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a importância do que está sendo ensinado para o seu dia-a-dia ou para seu futuro. Fazer a observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de…