Estágio Curricular Quinto Semestre Historia

da escola 52 2.2.2 O estágio 55 2.2.3 O curso ministrado 61 2.2.4 O relato 62 2.3 Análise dos dados e resultado 66 2.3.1 Qual a relação dos fatos que observei com a prática do professor 66 2.3.2 A entrevista com a professora 67 2.3.3 O conceito da professora e a fala da ciência 71 2.3.4 A prática do professor 72 CONSIDERAÇÕES FINAIS 75 REFERÊNCIAS 77 INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto de uma pesquisa de iniciação científica iniciada no segundo semestre do ano de…

liberdade à criança para criar, experimentar, observar, enfim, não apenas ouvir as respostas prontas, mas ir ao encontro delas. Como havia relatado anteriormente, estava tentando encontrar o algo mais que completasse a minha prática. Passado o primeiro semestre, comecei a tentar trabalhar com a classe de uma forma mais afetuosa e livre, pois estava trabalhando de uma forma muito rígida e conteudista. A mudança surtiu alguns efeitos, a turma começou a ficar mais calma, porém aquela…

complicado manusear a estatística e seus programas. Ao professor Renê Wollmann pelas palavras elucidativas referente ao complexo lagunar do litoral norte do Rio Grande do Sul. Ao amigo e colega Matias Ritter, que dentre tantas conversas nas manhãs de estágio no Museu de Ciências Naturais do CECLIMAR, surgiu à idéia do trabalho sobre percepção ambiental. Ao amigo e colega Juliano Nunes que me fez interpretar a percepção ambiental com outros olhos, pois vai muito além do que apenas…

SILVA LEAL FRANCIELE DOS SANTOS SOUZA JAQUELINE CRUZ DOS SANTOS PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DO PRODUTO INTERCÂMBIO COMO SERVIÇO DIFERENCIAL DA AGÊNCIA ENTRETER TURISMO NO MUNICÍPIO DE SÃO SEBASTIÃO- SP SÃO SEBASTIÃO 2º SEMESTRE DE 2012 EDUARDO LEONI DA SILVA LEAL FRANCIELE DOS SANTOS SOUZA JAQUELINE CRUZ DOS SANTOS PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DO PRODUTO INTERCÂMBIO COMO SERVIÇO DIFERENCIAL DA AGÊNCIA ENTRETER TURISMO NO MUNICÍPIO DE SÃO SEBASTIÃO-…

estatutos e regimentos disciplinarão o aproveitamento dos estudos dos ciclos básicos e profissionais...”; c) o Decreto-Lei 464/69 em seu artigo 5º fala de “um primeiro ciclo, comum a grupos de cursos afins” e, em seu artigo 6º, faz referência a “um quinto (1/5) do primeiro ciclo...” A separação entre estrutura formal e atividades práticas e entre essas e seus efeitos, acompanhada da lógica de confiança, perpassou todo o sistema educacional brasileiro após as reformas promovidas pelo…

das coletas de dados obtidos nos meses de março de 2010 e abril de 2011. 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso estudo, é necessário conhecer um pouco da história dessa modalidade de ensino. Segundo Freire apud Gadotti (1979, p.72) em Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta, os termos Educação de Adultos e Educação não formal referem-se à mesma área disciplinar, teórica e…

do conhecimento e em diferentes momentos de sua trajetória no curso, mas sobre o perfil dos docentes, os métodos e técnicas de ensino, as condições dos laboratórios, as bibliotecas e salas de aula, a aderência do projeto pedagógico às diretrizes curriculares nacionais e às demandas, necessárias e sonhos de seu entorno social, enfim, sobre a atmosfera acadêmica que faz a vida da educação superior brasileira. A riqueza dos dados torna imperativa e urgente a sua apropriação e interpretação…

........................................................ 88 4.2.1 Núcleo de consultoria: ação integrada .................................................................. 89 4.2.2 Grupo de integração curricular: cursos de arquitetura/engenharia civil ............... 91 4.2.3 Programa de estágio integrado: cursos de arquitetura/engenharia Civil .............. 93 11 4.2.4 Núcleo pedagógico integrado de preparação do professor ................................... 95 4.2.5 Grupo de…

créditos na disciplina de Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, do curso de Psicologia, da Universidade do Contestado – UnC, Campus Mafra, sob orientação da Professora Ms. Martha Caroline Henning Geronasso, CRP 12/05041. MAFRA 2014 Sumário 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 2. DESCRIÇÃO, ESTRUTURA E HISTÓRICO DO LOCAL 5 2.1 Descrição Do Quadro de Funcionários 5 2.2 Estrutura 5 2.3 Histórico do Local 6 3. JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO LOCAL 7 4. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 8 4.1…

.................. 11 3.1.1 Trabalho de Conclusão de Curso .......................................................... 11 3.1.2 Projeto de Iniciação Científica ............................................................... 12 3.1.3 Relatórios de Estágio Supervisionado .................................................. 12 3.1.4 Trabalhos de Projeto Integrado (PI)....................................................... 12 3.1.5 Projeto de Pesquisa ...................................................