Estágio Curricular Iv De Pedagogia Em Orfanatos

Subsídios Orientadores Ilustração de capa: RAFAEL DA SILVA APAE: CUIBÁ – MT “Criar é expressar o que eu tenho na minha cabeça” é o que afirma Rafael da Silva, 20 anos, aluno da APAE de Cuibá, MT. Rafael não conheceu sua família, sempre viveu em orfanatos e há cinco anos vive no Lar da Solidariedade, entidade mantida pela APAE de Cuibá. Na escola da APAE, Rafael freqüenta os programas de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Nas horas vagas gosta de ouvir rasqueado,…

para as mais diversas finalidades, desde o objetivo de preparar a mão-de-obra, como guardiã das crianças, como a assistência as famílias a fim de compensarem as carências em saúde e nutrição. Temos hoje um objetivo bem explicito nos Referenciais Curriculares voltados para a educação infantil, os de cuidar e educar, nos quais está intimamente ligados um termo ao outro. O professor tem um papel de suma importância na educação infantil, pois é uma fase em que a criança está em…

sua instrução. O trabalho culmina com a história, propriamente dita, da Creche Tia Clety, subsidiada por relatos pessoais, documentos e leis como: Lei Orgânica de Ituaçu (1990), Ata da Câmara Municipal de Ituaçu (1989) e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – RCNI. Analisamos os dados obtidos através de questionários que foram aplicados aos gestores, pais e professores, que possibilitaram valiosas informações acerca da história da infância ituaçuense tendo…

desamparados, na forma desta Constituição. (CONSTITUIÇÃO FEDERAL, 1988, artigo 6º). A Constituição, ao considerar a educação como um direito universal, proclama em seu artigo 205 que a educação é um direito de todos, e, especificamente, no artigo 208, inciso IV : O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantia de: (...) atendimento em creche e pré escola às crianças de zero a seis anos de idade. que a educação é um direito das crianças de zero a seis anos. Ainda do…

Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas – Faculdades Integradas de Guarulhos – e mestrado em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professor adjunto e coordenador de estágios em educação na da Universidade Paulista. Tem experiência na área educacional, com ênfase em didática e psicologia escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: didática geral e específica, psicologia educacional, psicologia do…

referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental, envolvendo os…

referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental, envolvendo os…

especiais e atividades acadêmico-científico-culturais............................................ 37 6. Grade curricular.................................................................................................................... 42 6.1. Disciplinas..................................................................................................................... 42 6.2. O estágio supervisionado…

causar. O conceito de disciplina a exemplo de outros, passou no decorrer dos tempos por inúmeras modificações. Segundo Estrela (1992), esse termo, inicialmente, representava a conformidade exterior às regras e aos costumes, passando por um outro estágio em que é entendido como conformidade simultaneamente exterior e interior e chega a uma concepção que valoriza a interioridade e o engajamento espontâneo do indivíduo. Esta é uma conquista do pensamento grego, haja vista que até o…

7 LOGOTIPO A busca e a elaboração de conhecimentos históricos e científicos, oportunizando a projeção que transcende o próprio universo. 8 LINHA PEDAGÓGICA A proposta Pedagógica do Colégio Santa Terezinha está fundamentada na Pedagogia Tradicional, que enfatiza a lógica formal e a assimilação de conceitos para entender a realidade. O conhecimento é cumulativo, sistemático e meritocrático, organizado em currículos que fornecem um plano de ação para o professor e aluno. Nesta