Estágio Curricular I De Gestão Apae

difíceis desta caminhada. A todos aqueles que direta ou indiretamente estiveram aos nossos lados durante esta trajetória. À nossa orientadora Fátima Gouvêa, pelo seu apoio e atenção na concretização deste trabalho. 8 LISTA DE ABREVIATURAS APAE – Associação de Pais e Amigos do Excepcional CEB – Conselho da Educação Básica CENESP – Centro Nacional de Educação Especial CES – Centro de Ensino Superior CNE – Conselho Nacional da Educação ECA – Estatuto da Criança e Adolescente EE –…

Federal da Paraíba, Campus I, como requisito final para a obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Educação Popular Orientadora: Profª. DrªEdineideJezine João Pessoa- PB 2010 3 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal da Paraíba, Campus I, como…

the toy will be understood as the object of the game while the game is always the child's action as pedagogical benefit on that basis we discuss with the help of theoretical play as a tool for learning where children develop skills such as creating I acted , feel, think , learn and develop - in full . Given this report noted the importance of the Toy Library at school, also highlighting the role of the teacher in front of children in educational processes and, consequently , the…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR EM GESTÃO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FERNANDA CRISTIANE OLIVEIRA PEREIRA KARINA APARECIDA DOS SANTOS ALMENDANHA NATÁLIA APARECIDA DA SILVA DE OLIVEIRA OS CONTOS DE FADAS NA PRÁTICA ESCOLAR SANTA RITA DO SAPUCAÍ - MG 2012 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR EM GESTÃO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FERNANDA CRISTIANE OLIVEIRA PEREIRA KARINA APARECIDA DOS SANTOS ALMENDANHA NATÁLIA APARECIDA DA SILVA…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Santarém – PA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Acadêmica: Viviane Pires Santos da Silva Relatório referente ao Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares do Curso de Licenciatura…

extensos,e assim atingir a sociedade por inteiro. A escolha do tema foi, mesmo que complexo, o fato da procura de pessoas com necessidades especiais na escola regular ser presente e crescente dia após dia. Nesse sentido procurei, em observações de estágio, conversas com professores e situações diversas, contribuir com esse tema, lembrando o quanto é importante para a inclusão a intervenção pedagógica. Entretanto o profissional atento sobre as historicidades do movimento de…

Sindrome de Down . 2. Inclusão. 3. Necessidades educativas especiais. I. FERREIRA, Flavia Kamisato. II. Faculdades Integradas de Angeles. III. A educação inclusiva de crianças com síndrome de Down e a exploração do lúdico. A a pro v aç ã o da pr es e n te m ono gr af i a nã o s i gn if ic a o e nd os s o do P rof es s or O ri e nt a dor , da Ba nc a A v a li a d o ra da – F ac ul d a d e s In te gr ad as d e A n ge l es – à i de o lo g i a q ue a f un dam en t a ou qu e n e l a é ex pos…

to the professor to search these ways that lead to the development of the carrier of special necessities. De Words key: Inclusion, Society, Professor. SUMÁRIO Introdução 09 Capítulo I – Exclusão dos Portadores de Deficiência 10 1.1 – De Integração à Inclusão 14 Capítulo II – A Inclusão Social Fundamentada nos Direitos Humanos e na Constituição Federal 20 2.1 – A Inclusão no Âmbito Escolar Baseada na LDB 9394/96…

maravilhosos filhos por serem deixados em segundo plano e não reclamarem. A nossa tutora que nos auxiliou em todos os momentos com críticas construtivas, sempre nos mostrando que poderíamos ser melhores em tudo que fazíamos. E a cada membro da equipe de estágio, pois nas horas boas e ruins estávamos as quatro sempre dando apoio uma a outra, sem deixar que o desânimo nos abatece. Este trabalho só foi possível pela força de vontade de cada acadêmica envolvida neste projeto,…

............................................ 281 Capítulo 4. A Prática de Assessoria desenvolvida na Área do Envelhecimento Alzira Lobato........................................................................... 295 Capítulo 5. Assessoria e estágio supervisionado em Serviço Social: a experiência do projeto “Movimento contra a Fome e a Miséria: Alternativas para as ONGs e para o Mercado de Trabalho do Serviço Social” Aline Celente..........................................................