Responsabilidade social

O procedimento de ensino poderá estar centrados no professor, caso o ensino seja diretivo, isto e o professor será o organizador do ensino e cabe a ele a seleção de objetivos, conteúdos, avaliações etc. No ensino não-diretivo, centrado no aluno, a sistemática poderá ser personalizante ou socializante. AS técnicas classificadas em individualizantes ou socializantes, dificilmente são aplicadas de forma pura. Há uma terceira classificação , á técnica socioindividualizante que ocupam a posição mediadora, como soluções de problema, estudo de caso e etc. serão principalmente individualizantes, socializantes ou misto de ambos os critérios de estrutura e organização, mas não dispensa de um planejamento criterioso para ser seguido. Os métodos podem ser divididos em três grupos: *métodos didáticos orais *Métodos intuitivos *métodos ativos Os métodos didáticos podem se reduzir a dois; o expositivo e o interrogativo. O método expositivo, o educador é ativo e o aluno passivo enquanto que no interrogativo o aluno e o educador interagem Já no método intuitivo, o fundamento é a intuição, o aluno aprende tendo uma visão das coisas em seu ambiente natural. O método ativo se baseia na auto-atividade do aluno. Método é um modo de conduzir a aprendizagem, buscando o desenvolvimento integral do educando, através de um organização de procedimento que favorecem a consecução dos propósitos estabelecidos Atividades de ensino: são as ações de alunos e professores que…

Profa. Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva Componentes do Planejamento de Ensino em Debate: Procedimentos individualizantes, Socializantes e Socioindividualizantes.Cap. Didática 1 Mensagem inicial Escola da Vida Cena 1 2 • Compreender os procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes; • Identificar os procedimentos de ensinoaprendizagem socializantes; • Analisar os procedimentos de ensinoaprendizagem socioindividualizantes. 3 1 Planejar é analisar uma dada…

das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo - UNIESP LETRAS 3°LETMA Diciplina:Fundamentos da Didática Resumo:- Procedimentos de ensino-aprendizagem Individualizantes,Socializantes e Socioindividualizantes Capítulo 8 - Procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes O procedimentos de ensino aprendizagem individualizantes começa pela aula expositiva, por ser um dos procedimentos de ensino mais tradicionais, e também mais difundido nos vários graus escolares. O…

artigo analisa o poder visto por Paul-Michel Foucault. Michel Foucault ou simplesmente Foucault, comumente conhecido, é de nacionalidade francesa, nasceu na cidade de Poitiers, em 15 de outubro de 1926, e faleceu em 26 de junho de 1984, aos 57 anos, de Aids.1 Foucault veio de família tradicional de médicos, e romper com essa tradição lhe custou muito, e acabou se graduando em história, filosofia e psicologia. Michel Foucault foi considerado um filósofo contemporâneo dos mais polêmicos,…

O historiador suíço Jacob Burckhardt inaugurou o campo dos estudos modernos sobre a civilização italiana do Renascimento, e cria um modelo da tradição que foi usado até no romantismo ( relacionar com : koselleck,humboldt,tolstoi românticos que identifiquei até agora rs). Burckhardt teve profunda ligação com as mais diversas fontes que remontavam à época do Renascimento italiano, se encaixa ao tema do historicismo positivista (positivismo). Jacob Burckardt, escreve o…

ANTROPOLOGIA – Estuda para conhecer o homem na sua origem e evolução, nos seus carácteres FISICOS, PSIQUICOS e COMPORTAMENTAIS, nas suas relações com o meio ambiente e que ainda se ocupa das sociedades humanas e das práticas socialmente adquiridas e transmitidas. É o estudo do homem como ser BIOLÓGICO, SOCIAL E CULTURAL. É uma forma de conhecimento sobre a diversidade cultural através dos estudos de nossos antepassados para entendermos quem somos e de onde viemos. ÁREAS: FISICA ou…

sobre um novo paradoxo, combinável aos nossos anos: a antítese iluminismo ou barbárie, que nomeia seu texto, traz o resgate de tudo o que vimos de positivo na modernidade, com uma correção das mais devastadoras patologias sociais. Ele pressupõe, com isso, o resgate dos pilares que regeram o iluminismo francês: seu caráter universalista: (a igualdade de todos os homens), seu foco individualizante (a existência do homem só se dá como indivíduo, garantindo-lhe não só obrigações como também…

utilizados. Definição de formas de avaliação. Planejamento de unidade Reúne várias aulas sobre assuntos correlatos, constituindo uma porção significativa da matéria que deve ser dominada em suas inter-relações (Irene Mello Carvalho, obra citada. p 73). Etapas a serem seguidas: 1. Apresentação – identificar e estimular os interesses dos alunos, aproveitando seus conhecimentos anteriores e relacionando-o ao tema da unidade. Dentre as atividades desta etapa podemos relacionar: diálogo…

Bibliografia______________________________________________________11 _______________________________________________________Apresentação O presente estudo nos mostrará em formas de perguntas e respostas, a história da Psicologia Social, sua definição, alguns pensadores e suas teorias, baseado no Artigo “Para uma Caracterização da Psicologia Social Brasileira, Leonardo Pinto de Almeida Universidade Federal Fluminense, PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (num. esp.),…

planejamento que é feito anualmente por professores e direção escolar, não condiz com o que será aplicado. O objetivo de um bom plano de aula é fazer com que teoria e prática sejam efetuadas como de fato foi descrita no plano. O objetivo visa à fixação do conteúdo proposto, ou seja, o entendimento dos alunos. O professor que elabora o planejamento de aula e objetiva bem a prática evita improvisos, poderá dar mais atenção ao seu aluno. Como o objetivo está interligado aos métodos…