Estudo De Caso Em Creches Com Crianças

LEGISLAÇÃO Introdução A compreensão das mudanças ocorridas no atendimento social e educacional, em instituições prestadoras de serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As significativas transformações, do ponto de vista legal, social e educacional, determinando novas diretrizes e parâmetros de atuação, suscitaram a…

1 INTRODUÇÃO A creche como instituição no Brasil vem passando por uma lenta transformação, de organizações de caridade para guarda das crianças pobres para uma instituição social de amplo alcance, orientada por um modelo educacional. Embora a implantação desse modelo esteja apenas no início, há um consenso entre os especialistas, refletido nos textos legais, sobre o desejo de atingir um estado no qual a educação infantil seja um direito de toda criança, independente de suas…

atrás não considerava a creche como dentro da rotina das famílias. A necessidade da mãe sair para trabalhar e contribuir na renda familiar, transformou os arranjos familiares, e as creches passaram a ser consideradas como um suporte para àquelas que não tinham com quem deixar seus filhos. (OLIVEIRA, Z. M. R. A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória. Revista da faculdade de Educação, 14 (1): 43-52, 1988) O fator mais importante foi a grande mudança na forma das crianças viverem…

CEIM Resumo O Periodo de vida que as crianças freqüentam instituições de educação infantil como creches e escolas correspondem a uma fase crítica para o desenvolvimento. Devido á importância do desenvolvimento acredita-se que acompanhá-lo é uma ação básica para a saúde. Os objetivos principais desta pesquisa foram compreender o papel que o CEIM Santo Antonio desempenha no desenvolvimento psicossocial das crianças que freqüentam aquele ambiente. Trata-se de um estudo quantitativo.…

UM OLHAR PARA A EDUCAÇAÕ INFANTIL COM CRIANÇAS DE (ZERO) A (TRÊS) ANOS, NA CRECHE “LAURA VICUNHA” NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA MT, NO ANO 2010 SEGUNDO O DEPOIMENTO DOS PROFESSORES Alta Floresta MT 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ALTA FLORESTA - FEAFLOR DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRANY MARIANO DA SILVA PIRES UM OLHAR PARA A EDUCAÇAÕ INFANTIL COM CRIANÇAS DE (ZERO) A (TRÊS) ANOS, NA CRECHE “LAURA VICUNHA” NO MUNICÍPIO DE…

serviço a crianças de zero a seis anos de idade, é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As significativas transformações, do ponto de vista legal, social e educacional, determinando novas diretrizes e parâmetros de atuação, suscitaram a necessidade de um reordenamento na estrutura funcional e organizacional dessas instituições, mas, principalmente naquelas voltadas para o atendimento…

EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE MAIS CRECHES? Ana Valeska Amaral Gomes 2011 EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE MAIS CRECHES? Ana Valeska Amaral Gomes Consultora Legislativa da Área XV Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia ESTUDO JUNHO/2011 Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................................

aprendizagem das crianças de 0 a 6 anos? OBJETIVO GERAL I- Trabalhar o lúdico a partir de brincadeiras e músicas como de métodos de ensino aprendizagem. II- Destacar a música e brincadeiras como métodos de motivação em sala de aula. OBJETIVO ESPECIFICO I- Identificar na creche CEMEI se as crianças gostam de aprender através do uso das músicas e brincadeiras. II- Identificar que tipo de brincadeiras e músicas contribuem para o desenvolver o raciocínio logico da criança. …

0 DEBORAH THOMÉ SAYÃO RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE PROFESSORES EM CRECHE Florianópolis 2005 1 DEBORAH THOMÉ SAYÃO RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE PROFESSORES EM CRECHE Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação, sob…

alternativo de crianças pequenas e bebês. Uma das alternativas é a creche. Este trabalho apresenta o relato de estágio em Psicologia da Infância e Adolescência referente à instituição de educação infantil Prof. Yone Nogueira da primeira infância. Tem como objetivo observar o desenvolvimento cognitivo, social e a interação da criança em um ambiente novo e desconhecido. Este trabalho possibilita um melhor entendimento, no funcionamento da creche e os cuidados dela para com a…