Estrutura e funcionamento espaço escolar

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA ENEE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ESPAÇO ESCOLAR MARIA APARECIDA SOUSA NOVEMBRO 2006 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA ENEE RELATÓRIO DE ESTÁGIO AVALIAÇÃO Aluna Maria Aparecida Sousa nº de matrícula 285354 Disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 5º PERÍODO Assinatura............................................................................. Nota.....................(....................................) Professor José Leão Marinho Falcão Filho Assinatura................................................. INTRODUÇÃO Durante o 2º semestre de 2006, foi realizado o estágio curricular supervisionado I nas escolas: Escola Estadual Pandiá Calógeras (comum) – Belo Horizonte e Instituto Educacional Pingo de Gente (inclusiva) – Santa Luzia, com o objetivo de verificar a estrutura funcional do espaço escolar: caracterização da escola, o cotidiano escolar e documentos de parametrização escolar, Conhecer em profundidade, de forma ética e compromissada a realidade educacional das escolas com coleta de dados. E.E. Pandiá Calógeras…

. Adriano 5 2.3 Missão da Escola 5 2.4 Caracterização da Situação da Escola 6 2.5 Roles e a Instituição Escolar. Adriano 6 2.6 Componentes Organizacionais de uma Escola. Aderito 6 2.6.1 Estrutura Material da Escola 7 2.6.2 Clientela Escolar ou estrutura social da escola 7 2.6.3 Dinâmica Escolar ou estrutura administrativa da escola 7 2.7 Funções de cada sector da estrutura. Santos jo 8 2.8 Função que a escola desempenha…

.......... 2 A organização do espaço dentro da sala ........................ 3 Estrutura Organizacional de uma escola .......................... 3 Conselho de escola .............................................................. 4 Diretor ................................................................................... 4 Organização e gestão da escola ......................................... 5 Planejamento…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC XANXERÊ ADRIANA BURIN ELIZETE DA OLIVEIRA CONDIÇÕES FÍSICAS E DE FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR DA EEB JOÃO ROBERTO MOREIRA SITUADO NO MUNICÍPIO DE SÃO DOMINGOS- SC Xanxerê 2014 ADRIANA BURIN ELIZETE DE OLIVEIRA CONDIÇÕES FÍSICAS E DE FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR DA EEB JOÃO ROBERTO MOREIRA SITUADO NO MUNICÍPIO DE SÃO DOMINGOS- SC Relatório de Pesquisa apresentado ao Curso de Ciências…

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Registro de estágio de observação Organização e Funcionamento de uma escola pública municipal de Aracaju Elaboração: Maria Auxiliadora Teles Menezes Nálison Melo Silva Orientação: Prof.ª Dr.ª Yolanda Dantas São Cristovão/SE Maio / 2011 Apresentação Ao iniciarmos o 6º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal Sergipe, foi propósito da disciplina “Estágio Supervisionado I”, ministrada pela professora do Departamento de…

AS PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA E A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ALUNOS José Carlos Libâneo (*) Universidade Católica de Goiás Resumo As práticas de organização e gestão da escola atuam significativamente na formação e na aprendizagem de professores e alunos. Para além de uma visão meramente burocrática da organização escolar, a escola, no seu modo de funcionar, pode ser vista como lugar de práticas educativas e de aprendizagem. Uma perspectiva de organização…

parcial da disciplina de Pesquisa na Prática Pedagógica II sob a orientação dos Professores da UNITINS SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................04 1. Descrição e analise dos dados coletados...........................05 1.1. Caracterização sócio-econômica.................................05 1.2. Estrutura física da escola e recursos…

A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor. O sistema escolar e as políticas educacionais tem centrado na escola como unidade básica e espaço para realização doa objetivos e metas do sistema educativo. Essas estratégias dizem respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e autonomia. O Pedagogo português Antônio Nóvoa conta que nos anos de 1960-70 o sistema escolar destacava-se pela constatação da relação do…

PORTIFÓLIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR ALUNA: FABIANA DA SILAVA DOS SANTOS UTOR (A): LUCILENE DRUMOND RIBEIRO TURMA: TSE007 ÍNDICE Apresentação..................................................................................... 4 Agradecimento................................................................................... 5 Visita 1............................................ 7 Visita…

...........................02 2. Estrutura física e recursos didático-pedagógicos..................................................................03 2.1 Recursos didático-pedagógicos...........................................................................................04 2.2 Espaços de Lazer e recreação..............................................................................................05 2.3 Recursos…