Estereofonia

v=XnrYJ5PWnVk Acesso em 27/02/2013 EMOÇÃO ART.FICIAL Bienal internacional de arte e tecnologia. Textos. Disponível em : http://www.emocaoartficial.org.br Acesso em 26/02/2013. ESTEROFONIA. Wikipédia. Disponível em : http://pt.wikipedia.org/wiki/Estereofonia Acesso em : 11/03/2013. KAC, Eduardo. Follow the green rabit. Genetologic Research, the science of First Things – by Maarten Vanden Eynde. Disponível em : http://www.genetologischonderzoek.nl/index.php/117/beeldende-kunst/…

participa ção hoje possível através da estereofonia, do waikman, dos sons cósmicos ou parox’IsticOs das músicas da idade electrónica. À personalização por medida da sociedade corresponde uma personalização do indivíduo, que se traduz no desejo de sentir «mais», de planar, de vibrar em directo, de experimentar sensações imediatas, de ser posto integralmente em movimento numa espécie de trip sensorial e pulsional. As realizações técnicas da estereofonia, os sons eléctricos, a cultura …

ambiente Pequeno ambiente Tabela 8 – Síntese da análise dos vários sons utilizados na sequência. Fonte: Elaborada pelo autor. Murch utiliza os elementos sonoros acima, relacionando quatro características sonoras para cada um: variação de volume, estereofonia - conceito abordado no primeiro capítulo - frequência e ambiência. Algumas destas qualidades modificam-se ao longo do segmento, criando as situações emocionais e narrativas, coerentes com o objetivo do designer de som. O…

verdadeiro mapa sonoro do ambiente. Nós, humanos, não estamos à altura desse padrão, mas ainda assim usamos disparidades biaurais, tanto quanto indicações visuais, para nos orientar, para julgar ou formar impressões sobre o que nos rodeia. É a estereofonia que permite aos espectadores de um concerto deleitar-se com toda a complexidade e o esplendor acústico de uma orquestra ou de um coro que se apresenta em uma sala de espetáculo projetada para que a audição seja o mais rica, refinada e…

classe-média que o tinha abandonado (embora existissem programas dirigidos a esse setor da população eles eram quase sempre de audiência reduzida). No seu início as transmissões em FM eram basicamente musicais devido a melhor qualidade de recepção e a estereofonia possibilitada por essa faixa de frequência. O modelo `música de qualidade' era o formato dominante dos primeiros anos do rádio FM. Ainda hoje algumas pessoas associam o nome FM a esse modelo inicial. Em 1974 a rádio Cidade do…

Bimestre - • O claro e o escuro, a sombra e a luz, o foco, a atmosfera e a luz na construção de sentido • A luz e a contraluz na dança, no teatro e nas artes visuais • A luz e a sombra no teatro de sombras • O som em diferentes espaços, estereofonia e gravação bináurea • As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz e da cor • A materialidade da luz nas linguagens artísticas Habilidades Espera-se que ao completar este bimestre os alunos desenvolvam as…

Bimestre - • O claro e o escuro, a sombra e a luz, o foco, a atmosfera e a luz na construção de sentido • A luz e a contraluz na dança, no teatro e nas artes visuais • A luz e a sombra no teatro de sombras • O som em diferentes espaços, estereofonia e gravação bináurea • As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz e da cor • A materialidade da luz nas linguagens artísticas Habilidades Espera-se que ao completar este bimestre os alunos desenvolvam as…

Bimestre - • O claro e o escuro, a sombra e a luz, o foco, a atmosfera e a luz na construção de sentido • A luz e a contraluz na dança, no teatro e nas artes visuais • A luz e a sombra no teatro de sombras • O som em diferentes espaços, estereofonia e gravação bináurea • As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz e da cor • A materialidade da luz nas linguagens artísticas Habilidades Espera-se que ao completar este bimestre os alunos desenvolvam as…

Bimestre - • O claro e o escuro, a sombra e a luz, o foco, a atmosfera e a luz na construção de sentido • A luz e a contraluz na dança, no teatro e nas artes visuais • A luz e a sombra no teatro de sombras • O som em diferentes espaços, estereofonia e gravação bináurea • As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz e da cor • A materialidade da luz nas linguagens artísticas Habilidades Espera-se que ao completar este bimestre os alunos desenvolvam as…

• O claro e o escuro, a sombra e a luz, o foco, a atmosfera e a luz na construção de sentido 3º Bimestre • A luz e a contraluz na dança, no teatro e nas artes visuais • A luz e a sombra no teatro de sombras • O som em diferentes espaços, estereofonia e gravação bináurea • As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz e da cor • A materialidade da luz nas linguagens artísticas Habilidades Espera-se que ao completar este bimestre os alunos desenvolvam as seguintes habilidades: