Esteban Resumo Livro

Artes da Universidade Federal de Minas Gerais. Linha de pesquisa: Criação e crítica da imagem movimento. Área de concentração: Arte e tecnologia da imagem Orientador: Prof. Dr. Heitor Capuzzo Filho em Belo Horizonte Novembro de 2009 2 RESUMO Este estudo visa a demonstrar como as estratégias narrativas utilizadas por Pedro Almodóvar conseguem desarmar o olhar do espectador diante de assuntos e comportamentos considerados marginais pela sociedade. Consiste numa tentativa de…

tornando desta forma no corpo das tramas, na reflexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas, na leitura persistente e crítica. Ninguém nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte. Paulo Freire RESUMO Esta monografia tem por objetivo tecer uma discussão sobre o processo de alfabetização na educação infantil a partir do trabalho com as diversas linguagens. Problematizando falas de diferentes sujeitos envolvidos na educação das…

Instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. http://www.fecra.edu.br/admin/arquivos/_AVALIACAO.pdf 22/10/12 Concepções sobre a Avaliação Escolar* MARY STELA FERREIRA CHUEIRI Psicóloga Escolar, Mestre em Educação pela PUC-MG estelapsi@terra.com.br Resumo Este texto tem como objetivo analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro…

Referências Onto-epistemológicas e Metodológicas da Investigação em Enfermagem: uma análise crítica Onto-epistemological and Methodological References of Nursing Research: a critical analysis João Luís Alves Apóstolo * Manuel Gonçalves Henriques Gameiro ** Resumo Abstract Este artigo pretende abordar a questão do objecto de investigação em enfermagem e o seu enquadramento epistemológico e processual. Inspirado no pluralismo popperiano, nele defende-se a superação da dicotomia…

AVALIAÇÃO ESCOLAR: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM OU PROCESSO DE SELEÇÃO Valdimari Santos Vieira Pacheco Elenara Ues Cury RESUMO: O presente artigo tem como finalidade tratar da avaliação no contexto do processo ensino-aprendizagem, tendo como tema “Avaliação Escolar: avaliação da aprendizagem ou processo de seleção”, tal tema se torna relevante pelo anseio que permeia o processo formal da educação, uma vez que para a instituição de ensino o aluno deve ser acompanhado…

TRABALHO SOBRE REFERENCIAS, CITAÇÕES E ETC 3) REFERENCIE BIBLIOGRAFICAMENTE CADA OBRA APRESENTADA A SEGUIR. LIVROS: ASSIS, Machado de. Histórias sem data. 1. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2005. BARTON, Omir; GROSSMANN, Atina; NOLAN, Mary. Crimes de Guerra: Culpa e negação no século XX. Rio de Janeiro: Difel, 2005. CAUSO, Roberto de Souza. Ficção cientifica, fantasia e horror no Brasil: 1875 a 1950. Belo Horizonte: UFMG, 2003. CHUNG, Tom. Negócios da China. Osasco/SP:…

Curso (Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional) – Faculdade Brasil CEPAN – Centro De Ensino Panorâmica. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ▪ OMS – Organização Mundial de Saúde RESUMO Avaliar é dinamizar oportunidades de auto-reflexão, num acompanhamento permanente do professor. O professor deve assumir a responsabilidade de refletir sobre toda a produção do conhecimento do aluno, promovendo o movimento,…

Interação em Psicologia, 2011, 15(n. especial), p. 71-75 71 Psicologia do Trânsito: O Nascimento de Uma Ciência Alessandra Sant’Anna Bianchi Universidade Federal do Paraná RESUMO A Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas declarou a década 2011-2020 a “Década de Ação para Segurança Viária” com a meta de estabilizar e reduzir a mortalidade mundial prevista por acidentes de trânsito em 2020. Nessa tarefa, a psicologia do trânsito, com seu arcabouço de teorias e…

AVALIAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo O presente trabalho tem o objetivo de dissertar sobre o processo de avaliação na contemporaneidade, destacando suas características históricas e comprovando que o processo avaliatório nas escolas pode ser inovador, valorizando as aquisições e experiências dos alunos. A avaliação possui um histórico extremamente tradicional, inclusive no século XX, em que o aluno era punido por não adquirir os conhecimentos determinados pelo programa de ensino. A concepção

Moderador: Prof. Me. Ottmar Teske – ULBRA/Canoas/Brasil 16h – 16h30min - Intervalo 16h30min – 18h - Comunicações Orais 18h – 18h30min - Atividade Cultural 21/10 8h30min – 10h - Comunicações Orais 10h – 10h30min – Intervalo 10h30min – 11h - Lançamento de Livro 11h – 13h - Mesa Temática 05 a 08 (por inscrição) 13h -14h – Intervalo para o Almoço 14h – 15h - Conferência 02: A Pedagogia Social no Diálogo Educação Social e Educação Popular – cenários Europeu e Planetário Conferencista: Prof.…