Estagio curicular

instituição de Educação Infantil foi fundado no dia 13/04/2002. Esta unidade Escolar recebe o nome de PEM “GIRASSOL” e tem com entidade mantenedora a Prefeitura Municipal e viabilizada pela secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte. O PEM atende crianças de 04 á 05 anos de idade. A instituição conta hoje com 45 alunos regularmente matriculados e freqüentando diariamente. O horário de funcionamento da instituição é das 07:00 ás 11:20 hs, e a distribuição de atividades é feita de acordo com a rotina de cada turma/ professor, ou seja, conforme a realidade de cada um. A instituição tem como princípio atender às crianças de modo que o cuidar e o educar venham a ser supridos mutuamente e que o ensino aprendizagem somente se concretizam quando o processo de construção do conhecimento se dá num trabalho integrado família/ escola/ comunidade. A escola se situa na comunidade do Córrego Chumbado localizada na cidade de Sooretama, A instituição tem a missão de cuidar e educar, ao mesmo tempo a criança, afim de que venha formar cidadãos críticos e transformadores da sociedade. A proposta curricular aqui plantada tem por desígnio adequar ao educando a edificação do conhecimento, reverenciando a sua personalidade, seus conhecimentos precedentes e a realidade do seu cotidiano. As atividades aqui propostas estão em conformidade com o RCNEI, ou seja, no planejamento das atividades carecem ser levados em…

primeiro filho chegou lá no inverno, o segundo na primavera, o terceiro, no verão e o quarto, o caçula, no outono. Quando eles retornaram, o pai os reuniu e pediu que contassem o que tinham visto. O primeiro chegou lá no inverno. Disse que a árvore era feia e acrescentou: - Além de feia, ela é seca e retorcida! O segundo chegou lá na primavera. Disse que aquilo não era verdade. Contou que encontrou uma árvore cheia de botões, e carregada de promessas. O terceiro…

a Turma Natália Cristina R.P de Figueredo tendo sua formação no curso de Pedagogia. Além da Diretora Moniza Nogueira C. de Oliveira formada em Letras, Pedagogia, Pós-graduada em Gestão Escolar. A Intervenção foi realiza no período matutino. Conforme combinado com a professora Natália me passou o conteúdos com quais estava trabalhando Português e Matemática e Ciências Naturais durante o período, houve a interação com professores de outras áreas também,A Professora Tatiane Monteiro de…

PROJETO PRIMAVERA PROJETO PRIMAVERA APRESENTAÇÃO DO PROJETO Com a aproximação da primavera, a beleza que esta nos oferece e a curiosidade que as plantas despertam nas crianças, assim com a alegria que a estação desperta com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem estar que a convivência da natureza proporciona é o que leva a realização do projeto, como também vivenciar a alegria da estação, levando a criança a…

Serviço Nacional De Aprendizagem Industrial Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil Estudo do Relatório da Rede de Monitoramento Ar Rio de Janeiro 2011-2012 ESTAÇÃO DE COPACABANA GESTÃO DE EMISSÃO ATMOSFERICA Técnico em Meio Ambiente Rio de Janeiro – RJ 2015 Serviço Nacional De Aprendizagem Industrial Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil ESTAÇÃO DE COPACABANA Características: • Contempla um raio de 2km; • Abrange integralmente os bairros de Copacabana e…

As quatro estações e a aprendizagem As quatro estações promovem grandes mudanças as quais vamos nos adaptando ao longo do ano. Nesse texto procuro fazer uma relação entre as quatro estações e a aprendizagem. O que ambas tem em comum? O que preciso “vestir” para promover uma aprendizagem significativa? Espero que ele promova em vocês alguma reflexão e que encontrem em cada estação uma luz sobre a aprendizagem. Inicia-se o ano no verão, a estação mais quente. Mas sabemos…

vestuário e alimentação em cada estação;Observar os fenômenos da natureza (chuva / sol, dia / noite, vento,ar, );Relacionar as cores em cada estação;3- ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS3.1- MOBILIZAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOSContação de história em roda;Figuras das estações;Dinâmicas das frutas;3.2- DESENVOLVIMENTOSegunda-feira25/06/2012Fazer uma roda no chão para contação da história sobre as estações do ano com fantoche.Em seguida conversar sobre o que podemos fazer na primavera,…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM – DIDÁTICA PLANO DE AULA Público – alvo: turma do 1º ano do ensino fundamental Perfil da turma para qual a aula será preparada: faixa etária: seis a sete anos. Turma composta por 17 alunos sendo 10 meninos e 7 meninas. Na sala as carteiras são dispostas em fileiras e os alunos são distribuídos de maneira aleatória. O tempo previsto para concluir a atividade é de uma semana letiva. O tema em questão será as quatro estações do ano.Este tema…

é cada vez mais entendida por todos como um espaço que deve proporcionar à criança, experiências que permita seu pleno desenvolvimento. Este relatório é composto da descrição das observações planejamento das atividades e experiências vivenciadas, essa observação foi participativa, pois é impossível não estar junto às crianças e não participar, conhecer cada um e não se apaixonar, por eles e pela forma dinâmica que é o educar e o cuidar da Educação Infantil, sendo também fundamental para…

recreio há sempre monitoras para observarem os alunos. Na área de alimentação há uma horta bem cuidada e com inúmeras variedades de verdura e legumes que podem ser usados para a complementação de uma saudável merenda escolar enriquecendo a alimentação dos alunos. Já o requisito de higienização é uma limpeza impecável. No espaço físico da escola as salas são amplas e bem iluminadas, as crianças são dispostas em grupo. É também feito com os alunos trabalhos sobre datas cívicas e outras…