Estatistica Aplicada Ulbra

não-probabilística “não apresentam fundamentação matemática ou estatística, dependendo unicamente de critérios do pesquisador, [...] apresentam algumas vantagens, sobretudo no que se refere ao custo e ao tempo despendido”. Para Marconi e Lakatos (1996, p. 47), “a característica principal das técnicas de amostragem não probabilística é a de que, não fazendo de formas aleatórias de seleção, tornase impossível à aplicação de fórmulas estatísticas para o cálculo”. Os executivos foram…

DE PRAÇAS A maior parte da população mundial e 84% da população brasileira vivem hoje em centros urbanos, regiões profundamente alteradas pela ação antrópica e extremamente vulneráveis, física e socialmente (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE, 2010a; MATOS et al., 2010; FUNDO DE POPULAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS - UNFPA, 2011). As condições de artificialidade das cidades e os impactos da urbanização ocasionam prejuízos para o bem-estar e a qualidade de vida da população,…

particularidades, geralmente recebe o título muito próximo ao do trabalho em si, e os títulos de suas seções e subseções vão mostrando ao leitor o direcionamento/enfoque dado ao tema. Pode ser realizado de diversas formas, variando de acordo com a metodologia aplicada, por exemplo: a) revisão da literatura; b) estudo de caso; c) pesquisa de campo; d) campanha publicitária; e) projetos (de produtos, de equipamentos etc.). Exemplo de sumário mostrando o DESENVOLVIMENTO a partir da…

empresário em crise econômico-financeira. Tudo indica que, lamentavelmente, a recuperação extrajudicial será ignorada pela esmagadora maioria das empresas, por trazer mais desvantagens do que vantagens, ao menos na forma como atualmente se encontra. As estatísticas judiciais também corroboram essa conclusão. Conforme notícia divulgada em 9 de junho de 2006 no web site do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, quando do primeiro ano de vigência da Lei 11.101/95, as varas de falências…

de professor e cientista. Ao pastor Marcos Fernando Ziemer, que em nome do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná – CEULJI / ULBRA, nos deu todo o apoio necessário para terminarmos este trabalho. Aos Professores e amigos Valmir Miguel de Souza, César e Angelina Licório, Antonio César, Marcelo Roque, colegas do Departamento de Ciências Contábeis do Ceulji/Ulbra, pelo incentivo. Aos colegas de mestrado e companheiros de viagens nestes dois anos de estudo, Vladimir J.Chagas,…

Língua Portuguesa e Matemática 9º Ano – Ensino Fundamental 2013 SAEP 1 SAEP 2 Aos Profissionais da Educação de Palmas A Secretaria Municipal da Educação de Palmas – SEMED/TO por meio da Diretoria de Avaliação Educacional e Estatística, disponibiliza às unidades educacionais da rede o presente instrumento que servirá de suporte ao trabalho de nossos professores e que vem para somar na busca da melhoria do processo de ensino-aprendizagem na educação básica de…

Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2007/2016). Academicamente, nos termos do Estatuto, art. 7°, parágrafo único, os cursos estão organizados em 4 (quatro) áreas do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Biológicas e da Saúde, Ciências Humanas, Letras e Artes e Ciências Exatas e Engenharias. No primeiro semestre de 2009, a Universidade instalou unidades acadêmicas especializadas que recebem a denominação de escolas,…

da cidade de Marechal Cândido Rondon - PR. O instrumento utilizado foi o Questionário de Percepção de Hábitos Saudáveis (QPHAS) com 30 questões divididas entre os componentes alimentação, controle de peso corporal e atividade física. A análise estatística foi realizada pelo programa estatístico SPSS 10.0. Os resultados demonstraram que no componente alimentação as questões referentes à relação entre alimentação, atividade física e saúde (97.09%); a relação entre atividade física,…

......................................................... 98 3.5 Abordagem ............................................................................................................... 98 3.6 Cálculo do tamanho mínimo da amostra e análise estatística da pesquisa .................. 99 CAPÍTULO 4 O OLHAR DO CIRURGIÃO-DENTISTA PROFESSOR DOS CURSOS DE ODONTOLOGIA SOBRE A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA – RESULTADOS E DISCUSSÃO ............................................................................

na graduação. A Tabela 3 traz as maiores matrículas no ensino superior brasileiro. Tabela 3 – Instituições com maior número de matrículas 2009. INSTITUIÇÕES COM MAIOR NÚMERO MATRÍCULAS - 2009 IES Matrículas Vagas Cursos UNIP 197.000 769.829 718 ULBRA 127.590 425.300 207 UNOPAR 125.863 56.278 67 UNESA (ESTÁCIO DE SA) 116.031 80.035 484 UNINOVE 106.621 67.960 192 UNIASSELVI 59.465 16.930 39 FATECINTERNACIONAL 56.719 38.350 21 UNIDERP 56.626 73.880 54 UCB…