Estagio Supervisionado Metodo Qualitativo

ESCOLAR PROFESSOR (A): BETÂNIA BARROSO ANDREZA GOMES RODRIGUES DA SILVA MATRICULA: 2012045902 O QUE É APRENDER? O QUE É ENSINAR? COMO CONCEBER OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO? O QUE É AVALIAR? IMPERATRIZ-MA 2015 ANDREZA GOMES RODRIGUES DA SILVA MATRICULA: 2012045902 O QUE É APRENDER? O QUE É ENSINAR? COMO CONCEBER OS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO? O QUE É AVALIAR? Trabalho do curso de Licenciatura em Ciências Humanas da disciplina de didática e organização…

...................... 2.11 CARGA HORÁRIA DO CURSO.............................................................................. 2.12 DURAÇÃO DO CURSO.......................................................................................... 2.13 ESTÁGIO PRÁTICO............................................................................................... 2.14 ATIVIDADES COMPLEMENTARES....................................................................... 3. OFICINAS GASTRONOMICAS................

NOME DA FACULDADE NOME DAS ALUNAS PROJETO PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: ENSINANDO ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A COLETAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES Lagoa dos Patos 2012 Nome das alunas O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: ENSINANDO ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A COLETAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES …

1- Introdução O presente relatório é referente às atividades de observação realizadas na instituição de ensino escolhida para o cumprimento do Estágio Supervisionado I. As atividades ocorreram do mês de Junho a Setembro de 2013. A escola escolhida para a realização do estágio foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental José Francisco Pereira da Silva, situada no município de Uruguaiana – RS, após a escolha da escola e conversa com a equipe diretiva e a professora

10 1 INTRODUÇÃO O relatório de estágio supervisionado é uma descrição objetiva dos fatos observados e das atividades desenvolvidas, seguidas de uma análise critica e conclusiva, além da indicação das prováveis soluções. Tudo que o estagiário vivenciou durante o estágio deve ser analisado de forma criteriosa, em que, além de relatar sua experiência, deve demonstrar o conhecimento adquirido durante a graduação, traçando conclusões e, se necessário, recomendações. Com o objetivo…

contribuição da Educação Física no desenvolvimento da criança no ensino infantil. Buscamos atingir o nosso objetivo por meio de observação de umas turmas em uma instituição particular no ensino infantil. Período de observação foi feito durante o estágio supervisionado. Enquanto metodologia utilizada, o trabalho foi realizado através da combinação da pesquisa bibliográfica, documental empírico com trabalho de campo, no qual o pesquisador fez parte do processo vivenciado, caracterizando-se…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JESSICA DE CASSIA DOURADO – 307900 – 2008/5 ROZANA CANDIA DE BRITO – 307900 – 2008/5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Noeli Segatti Fabiano Pólo de Apoio Presencial: Tabaporã TABAPORÃ – MT 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................

Módulo 5 . Volume 5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Maria Elizabete Souza Couto Andréa Maria Brandão Meireles Juracyara Alves de Santana Ilhéus . 2012 Universidade Estadual de Santa Cruz Reitora Profª. Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Vice-reitor Prof. Evandro Sena Freire Pró-reitor de Graduação Prof. Elias Lins Guimarães Diretora do Departamento de Ciências da Educação Profª. Emilia Peixoto Vieira Ministério da Educação Pedagogia | Módulo 5 | Volume 5 - Estágio Supervisionado I…

RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO NA AGENCIA 6953 DO BANCO ITAU EM BOA VISTA Trabalho apresentado ao curso de Administração de Empresas da Faculdade Cathedral como requisito à obtenção de nota parcial na disciplina de Estagio Supervisionado II. Prof.º MSc. Nilra Jane Filgueira Bezerra BOA VISTA NOVEMBRO∕2013 SUMÁRIO…

formando/egresso/profissional - conforme o curso, O projeto pedagógico deverá orientar o currículo para um perfil profissional desejado; b- Competência/habilidades/atitudes; c- Habilitações e ênfase; d - Conteúdo curriculares; e- Organização do curso; E - Estágios e atividades complementares; g- Acompanhamento e Avaliação”. É evidente que as Diretrizes Curriculares Nacionais, longe de serem consideradas como um corpo normativo, rígido e engessado, a se confundirem com os…