O livro didático do 8º ano

aprovação do componente curricular Estágio Supervisionado em Geografia II, ministrado pela Professora Doutora Josandra Araújo Barreto de Melo. CAPINA GRANDE – PB NOVEMBRO DE 2012 O PROBLEMA DA ESCALA GEOGRÁFICA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE CRÍTICA-REFLEXIVA DOS CONTEÚDOS DO LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO¹ GILMAR GALDINO DE MEDEIROS² JOÃO MANOEL BEZERRA RESUMO O docente em sua prática educacional busca na multiplicidade dos recursos disponíveis suporte para suas aulas. Todavia, o livro didático, tantas vezes, é o seu maior suporte. Este se faz de extrema importância no processo de ensino aprendizagem, além disso, tal recurso está disponível a todo, ou quase todo, estudante. Por diversas vezes é o único recurso disponível na escola; porém na realidade que vivenciamos, com o mundo a cada dia mais globalizado e informatizado, com a inserção das tecnologias na educação, a utilização, apenas, do livro didático pode deixar a desejar. É a partir desta análise que objetivaremos compreender a importância da inclusão de novas metodologias com base nos novos recursos que se apresentam na escola. Analisar de forma crítica e com algumas sugestões o livro didático do 8º ano, visto que este apresenta conteúdos que exigem um nível alto de abstração do aluno, por isso se faz necessário à aproximação para o local, ou seja, o uso da escala geográfica. Palavras chaves: Livro didático, Metodologia, Escala Geográfica. 1. Este artigo é resultado do estágio escolar no…

FACULDADES INTEGRADAS DE CIENCIAS HUMANAS, SAUDE E EDUCACAO DE GUARULHOS Estagio supervisionado de Gestão Escolar Nome: Mary Aparecida Perocci - RA. 060129 Guarulhos 2010 INTRODUÇÃO O relatório abaixo foi elaborado com base na atividades administrativas e pedagógicas e der Gestão Escolar desenvolvidas na E.P.G. Amadeu Pereira Lima o no papel do Orientador Educacional e Supervisor escolar. A escola que se situa na Rua Reriutaba n. 51 Parque…

Universidade de Pernambuco - UPE Campus Garanhuns Coordenadoria de Graduação Supervisão das Atividades Experenciais (Estágio e Práticas) Curso de Licenciatura em Geografia As Categorias de Análise do Espaço Geográfico Garanhuns 2010 Adriano de Sousa Marques Cordeiro Raquel Zacarias Simplício As Categorias de Análise do Espaço Geográfico Trabalho apresentado ao professor Carlos Ubirajara como requisito parcial de avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado IV…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO EDITAL NO 059/2012 PROCESSO SELETIVO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO - CURSOS INTEGRADOS O Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro , IFRJ, no uso de suas atribuições legais, torna público o presente Edital contendo as normas referentes ao processo seletivo para preenchimento de…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA-UNA VIDA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS SANTOS TITO COELHO DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas Continuadas e Relatório do Estágio Supervisionado na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Pedro Augusto Porto Caminha JOÃO PESSOA 2012 PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS…

Página |1 Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de…

Tabela 06: Número de vezes que foram a campo .................................................................. 37 Tabela 07: Porque os alunos lêem livros geográficos ............................................................ 37 Tabela 08: Nível de satisfação dos acadêmicos em relação à UEG .......................................39 LISTA DE SIGLAS CEFET – Centro Federal de Educação Tecnológica CET – Centro de Educação Tecnológica CNE – Conselho Nacional da Educação IES –…

das vagas ofertadas, para o Curso de Administração Pública – CSAP da Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho. 3.1.2. A segunda fase demanda a frequência e a conclusão do supramencionado Curso de Administração Pública, no prazo e nas condições de aproveitamento determinadas pela Lei Estadual nº. 18.974/10, nos Decretos Estaduais nº. 45.529/10 e 45.600/11 e ainda, de acordo com o Estatuto, o Regimento Interno e os Regulamentos da…

Estrutura Educacional da Organização de Curso ............................................... 26 6.2 Conteúdos Curriculares ...................................................................................... 28 7. COMPONENTES CURRICULARES ................................................................... 29 7.1 Núcleos de conteúdos-base distribuídos por níveis de formação ....................... 29 7.2 Disciplinas Obrigatórias…

profissional e cidadã de seus alunos, estabelecendo uma relação autônoma crítica e construtiva com a cultura em suas várias manifestações. É seu papel formar cidadãos participantes em todas as instâncias da vida social contemporânea. Articular os objetivos convencionais: construção do conhecimento, desenvolvimento do pensamento crítico e criativo, formação de qualidades morais e éticas às exigências da sociedade comunicacional informatizada e globalizada: maior competência reflexiva,…