Estágio Supervisionado em Pedagogia

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Identificação do Estagiário Nome: Vilma Mendes de Oliveira Rodrigues RA: 204384 Polo: Valparaíso Período de Estágio: 7º Semestre Ano Letivo: 2013 Nome do Tutor (a) Presencial: Ivonete Liberato Milan Nome do Tutor (a) Distância: Integrantes da Equipe Nome: Antonio Talita Pinheiro RA:203447 Nome: Márcia Regina F. Nascimento RA:219275 OBJETIVO GERAL O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho; Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação; Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da prática educativa. DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Nome da Instituição de Ensino: CIE Maria Ignácia Correia Fernandes Razão social: Prefeitura Municipal de Valparaíso Município: Valparaíso/SP CEP: 16.880-000 Endereço: Rua Álvaro de Paula, s/nº Homepage na Internet: (caso tenha) Mantenedora da Instituição de Ensino: Empresa, grupo empresarial do setor privado…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO VII RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇAO DA AÇÃO EDUCATIVA EM PROCESSOS NÃO FORMAIS 2010/ II semestre ESTÁGIO SUPERVISIOANDO VII RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇAO DA AÇÃO EDUCATIVA EM PROCESSOS NÃO FORMAIS Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa. 2010/ II semestre SUMÁRIO 1.…

Sumário INTRODUÇÃO.........................................................................................................................1 INTRODUÇÃO Este trabalho relata a experiência vivida na supervisão e coordenação pedagógica por meio de estágio, sendo 8 horas semanais. Nele estão presentes relatórios das observações feitas e, também a documentação necessária para realização do estágio. Ao final do estágio foi montado um projeto…

suficiente para receber uma criança portadora de TDAH e procurar conhecer melhor o quadro da disfunção, para saber como lidar com ela. Depois, um programa de reforço baseado em ganhos e perdas, deve ser parte integrante do trabalho de classe. A avaliação do professor deve ser frequente e imediata. Recomenda-se ignorar pequenos incidentes. O material didático deve ser adequado às habilidades da criança. Estratégias cognitivas que facilitem a autocorreção, e que melhorem o comportamento…

03/11/2014 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado mais Próximo blog» Criar um blog Login Pedagogia "Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar, o que somos." (Eduardo Galeano) 0 sexta­feira, 19 de outubro de 2012 Trabalho de Estágio Supervisionado Quem sou eu Total de visualizações de página UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 108,926 CURSO DE PEDAGOGIA stephânia silveira…

curso de Pedagogia pude comparar e refletir que a teoria tem um valor muito grande no que se refere a conhecimento e apreensão de conteúdo pois quando aplicado na prática se torna significativo e real desenvolvendo uma identidade única e exclusiva que carregaremos em nossa vida como educadores ao atuarmos como verdadeiras regentes de sala. Os saberes teóricos proporcionam a estrutura da formação possibilitando encontrar estratégias que envolvem as atividades propostas no decorrer do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA MARCOS ANTONIO OLIVEIRA DE PAULO OLHANDO A ESCOLA POR DENTRO: UM PANORAMA DA ESCOLA FARTURA - SP 2010 MARCOS ANTONIO OLIVEIRA DE PAULO OLANDO A ESCOLA POR DENTRO: UM PANORAMA DA ESCOLA PÚBLICA DE FARTURA-SP…

RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA ROSEIRA – SÃO PAULO 2014 RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. ROSEIRA – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Relatório de Estágio Supervisionado Pedagogia Telêmaco Borba – Paraná 2014 Relatório de Estágio Supervisionado Pedagogia Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Pedagogia. Telêmaco Borba - Paraná 2014 …

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado proporcionou o contato direto professor-aluno e possibilitou a atuação na prática permitindo observar e agir de acordo com a realidade da turma através dos trabalhos propostos de observação, participação e regência. É de suma importância para a formação do futuro professor ter a relação entre os conteúdos curriculares e a prática pedagógica e esse aspecto fundamental é adquirido através das observações e a sequência que envolve o plano de aula e a…