Estagio Sabesp

procurou integrar os saberes produzidos na universidade com os saberes desenvolvidos na educação básica. Esse texto apresenta resultados obtidos em uma pesquisa qualitativa, concluída em 2009, desenvolvida coletivamente com estagiárias da disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso1de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Uberlândia, que desenvolveram práticas educativas com Matemática e Educação Digital com turmas do nono ano de uma escola da rede pública de…

T Á G I O C U R R I C U L A R S U P E R V I S I O N A D O ANÁPOLIS – GOIÁS - BRASIL DEZEMBRO DE 2011 MARCILENE ROSA GONÇALVES ROMUALDO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado à tutora Esp. SÍLVIA LAINE BORGES LÚCIO do Estágio Curricular Supervisionado da Universidade Federal de Goiás – modalidade a distância do Curso de Licenciatura em Biologia, como exigência…

"Achavam que só sua permanência daria conta do serviço e não havia necessidade de pagar um salário para um engenheiro", contou. Agora, ele se depara com a exigência do mercado de, no mínimo, um ano de experiência com registro em carteira. "Os anos de estágio não valem, além disso a empresa desenvolvia um trabalho especializado, não tão comum no mercado, e é a minha única experiência", lamentou. Como nesse período ele enviou 100 currículos e viu apenas um anúncio de emprego para…

Paulo e da Sabesp, atuou na região com bons resultados. O local constitui as áreas naturais de várzea do Tietê, 146 Junho de 2014 Revista LABVERDE n°8 – Artigo n°06 sua planície de inundação, onde o rio originalmente corria com seus meandros formando lagos, lagoas, áreas brejosas e ilhas fluviais. Dentro dos limites do parque encontramos duas áreas importantes de cobertura vegetal. Uma delas constitui uma área de 16.000 m² de mata secundária, onde a vegetação apresenta um estágio de evolução

da USIMINAS/ COSIPA .................................................................. 36 Figura 18: A luta da Cosipa contra a intoxicação de Benzeno, 1979 .................................... 38 Figura 19: Captação de água na barragem sub-álvea da Sabesp, no rio Cubatão, 1999 ....... 39 Figura 20: Vila Socó antes do incêndio, 2004 ....................................................................... 41 Figura 21: Vila Socò durante o incêndio, 2004…

metade de toda a água que formam as chuvas da região. Isso demonstra um dos fatores de importância da água para a Vida, além de promover melhoria na higiene e saúde da população, através de captação e tratamento adequados para abastecimento. Segundo a SABESP (2009), um sistema de abastecimento de água é o conjunto de obras, equipamentos e serviços destinados ao abastecimento de água potável a uma comunidade para fins de consumo doméstico, industrial, serviços públicos e outros usos, ou…

1 FUNDAÇÃO DE ENSINO “EURÍPIDES SOARES DA ROCHA”. CENTRO UNIVERSITÁRIO EURÍPIDES DE MARÍLIA-UNIVEM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO LORRANA LUIZ DA MATA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO NO DAEE-DEPARTAMENTO DE ÁGUAS E ENERGIA ELÉTRICA MARÍLIA 2012 2 LORRANA LUIZ DA MATA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO NO DAEE-DEPARTAMENTO DE ÁGUAS E ENERGIA ELÉTRICA Relatório apresentado ao curso de Administração da Fundação de Ensino “Eurípides Soares da…

PESADA E ISOTOPÓLOGOS DA ÁGUA..................................................................... COR........................................................................................................................................... ETAs DA SABESP.................................................................................................................... 13 COLETAS DE…

....................... 2.2 CONTRATO DE EXPERIÊNCIA....................................................................... 2.3 TRABALHO TEMPORÁRIO – LEI 6019/74...................................................... 2.4 CONTRATO DE ESTÁGIO............................................................................... 2.5 CONTRATO DE APRENDIZ............................................................................. 3. CONCLUSÃO...............................................

retirada de rios, lagos, represas e aqüíferos, tendo influência direta sobre a saúde, a qualidade de vida e o desenvolvimento das populações (SOUZA, 2000). Para a Organização Mundial da Saúde (OMS) e seus países membros, “todas as pessoas, em quaisquer estágios de desenvolvimento e condições sócio-econômicas têm o direito de ter acesso a um suprimento adequado de água potável e seguro”. “Segura”, neste contexto, refere-se a uma oferta de água que não represente um risco significativo à…