Estagio Educação Infantil Ulbra

................... 49 4.13 PESQUISA PARTICIPANTE ............................................................................. 49 4.14 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE PESQUISA .............................................. 50 Ensino a Distância - ULBRA 4.14.1 Observação .................................................................................................... 51 4.14.2 Entrevista ....................................................................................................... 51

Santos[2] RESUMO O objetivo do trabalho foi analisar a importância do brincar durante as atividades de aprendizagem desenvolvidas com crianças portadoras de doenças graves, como o câncer, para alcançar este resultado, fiz um Estágio Clínico Hospitalar na Classe da Casa do Grupo de Apoio da Criança com Câncer (GACC) de Itabuna/BA, no período de uma semana (2011).O espaço do GACC atende diversas crianças que precisam de tratamento e dar continuidade aos seus…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”…

com autonomia, curiosidade, objetividade, motivação e criatividade são condições essenciais para que o acadêmico de Logística Empresarial possa alcançar excelente qualificação e um estruturado alicerce para sua caminhada ao sucesso profissional. A ULBRA quer ser sua parceira nessa trajetória 2 MANTENEDORA COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA SÃO PAULO - CELSP Rua Fioravante Milanez, 206, Cep 92.010-240 - Canoas – RS. Presidente: Adilson Ratund Vice-Presidente: Jair de Souza Junior MANTIDA…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR I PARTE CAPA (anexo 1): Dados de Identificação: (Universidade, Faculdade, Curso) Universidade Luterana do Brasil- Ulbra/Manaus Título: Relatório do Estágio Curricular III Estágio de Observação lll Maria do Perpétuo Socorro de Oliveira Marques Manaus, junho de 2011 DEDICATÓRIA Primeiramente a Deus, que é meu pai e que, na sua infinita bondade tem sustentado a mim e a minha família, e porque por ele ter sido a

Dedico este estudo a todos os profissionais da educação que se comprometem verdadeiramente com o “saber-fazer”, e partindo dessa ética tornaram seus saberes e suas ações numa constante reflexão. Agradeço primeiramente a Deus pelo dom da vida e por ser sempre meu guia em todos os momentos de minha existência. Aos meus pais pela educação que me proporcionaram em toda a minha vida e pelo incentivo constante. Sem eles nada seria

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO TÍTULO: RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR III ALUNA: MÁRCIA HONÓRIO FURLAN Cambará-PR, Junho 2011 Aluna: Márcia Honório Furlan Estágio Curricular III apresentado ao Colegiado do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil, como requisito para avaliação.

as letras do alfabeto. O método de ensino era o bê-á-bá (cartilha). Hoje sabe-se que, embora seja necessário o conhecimento das letras, não é o suficiente para ser competente no uso da língua escrita. Nos estabelecimentos onde foram realizados os estágios II e III, deste curso, a Alfabetização e Letramento são temas trabalhados cotidianamente, mas sem ser o enfoque principal no processo de ensino aprendizagem dos alunos. As teorias construtivistas embasam a prática docente desse grupo…

Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2 Título do trabalho: Inserção da criança na creche 1.3 Nome do aluno: Luciana Clemente Moreira. 1.4 Nome dos supervisores de estágio: • Professora Regente: Luciana Peixoto cordeiro. • Professora Tutora Virtual: Leila Sueli Dillmann. • Professora Tutora Presencial: 1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular III 1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio: CEI Paz Nos Vales 1.7 Data: 2011/8.

menina I. em casa, apontando seu comportamento. I. iniciou na escola com 2 anos de idade, freqüentava a escola meio turno, sua adaptação foi muito bem, na primeira semana chorou , mas logo já estava adaptada, freqüentou a escola de educação infantil até o ano passado. Na escola “nova” já apresentou certa dificuldade em adaptar-se, chorava muito na chegada, não queria ficar, a professora me relatava que era no início logo se acalmava. M. C. nos relatou que I.…