Estagio De Observação Em Artes Visuais L

dos santos MEMORIAL Acaraú 2013 SARA CRISTINA DOS SANTOS MEMORIAL Trabalho de conclusão de curso apresentado como pré- requisito da disciplina Estágio II da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, submetido à coordenação do Curso de Auxiliar e Técnico em Enfermagem, como exigência para obtenção do título de Auxiliar e Técnico em Enfermagem.

1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................

LICENCIATURA EM HISTÓRIA SEMESTRE – VIII DISCIPLINA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSOR – Mr. Francisco Egberto de Melo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Daniella Dalgisa de Alencar Crato, CE Outubro de 2011. DANIELLA DALGISA DE ALENCAR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado como requisito de cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado III em História, referente ao…

Manhã = Recreação e Tarde = Pedagógico, 4 Recreação 23 alunos no período da Manhã Identificação da sala de aula Nome completo da Professora(or) da sala de aula observada Etapa da Educação Infantil da sala de aula observada.: Sala do Jardim l Idade Média das crianças da sala de aula observada: Alunos de 3 à 4 anos Número de crianças na sala de aula: 11 Período de ensino da sala de aula observada 13:00ás 17:00 hs CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Segundo o RCNEI: "As…

sinais palavras e frases, tornando a escrita uma atividade espaço-temporal. Conforme Fonseca (1995b), um objeto situado a determinada distância e direção é percebido porque as experiências anteriores da criança levam-na a analisar as percepções visuais que lhe permitem tocar o objeto. É dessas percepções que resultam as noções de distância e orientação de um objeto com relação a outro, a partir das quais as crianças começam a transpor as noções gerais a um plano mais reduzido, que será…

recém-nascido, desde o primeiro minuto de vida, quando é feita a primeira avaliação do bebê, até o seu comportamento, reflexos e habilidades motoras. Serão enfatizados os reflexos do recém-nascido, a associação entre desenvolvimento físico e motor e os estágios do desenvolvimento infantil. Foram consultadas diversas obras, principalmente as relacionadas à psicologia da criança. É importante conhecer o desenvolvimento da criança, pois um possível problema nessa fase da vida poderá…

por isso é fundamental o desenvolvimento do estágio supervisionado. No decorrer do curso, o aluno se apropria de inúmeros conhecimentos, de diversas correntes filosóficas e teorias de aprendizagem. O estágio é o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. O primeiro momento na escola para o estágio é observar o funcionamento da escola,…

APRESENTAÇÃO Neste relatório há referencias sobre o estágio supervisionado II que teve por o objetivo investigar a formação do profissional e sua prática atuante na educação infantil, como também considerar os pontos de vista pedagógicos do processo cognitivo, afetivo e social que permeiam o processo de aprendizagens das crianças. Neste trabalho pudemos observar ainda, como as crianças se relacionam entre elas e com os adultos com os quais convivem. O presente relatório foi…

em Platão e Aristóteles e, até hoje, influenciam muitas vertentes nas ciências humanas. Elas podem ser divididas em duas visões: A visão empiricista e a visão racionalista. A visão empiricista acredita que adquirimos o conhecimento por meio da observação e da experiência. Essa visão se origina em Aristóteles que acreditava que “a realidade situa-se somente no mundo concreto de objetos que nossos organismos percebem” (Sternberg, 2000:23). Já a visão racionalista utiliza o método…

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação..................................................................