Estagio Da Educação Infantil Pré

1 INTRODUÇÃO O estágio é a oportunidade para que as acadêmicas coloquem em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo o melhor conhecimento, podendo refletir e confirmar sobre sua escolha na área da educação. Este projeto irá se referir ao longo do trabalho, sobre o estágio na Educação Infantil, abordando os desenvolvimentos das aulas, os objetivos, os possíveis resultados que as estagiárias pretendem com essa pesquisa

FACULDADE METROPOLITANA DE CURITIBA – FAMEC DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUN/2012 DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Supervisionado do 3º Período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa, da Faculdade…

000000000 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Alcimar Pereira da Rosa Gravataí 2011 ALCIMAR PEREIRA DA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I REALIZADO NA ESCOLA SÃO FRANCISCO Relatório apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Luterana do

O brincar como instrumento de aprendizagem. Protótipo O objetivo do nosso projeto é expandir ao público alvo (Professores e monitores de creches) os instrumentos de aprendizagem para crianças de 0 a 3 anos (educação infantil), o modelo escolhido para o nosso protótipo foi o foco no aluno e sua aprendizagem, segundo Cole & Solé (2004) neste modelo o aluno emerge como verdadeiro agente, protagonista principal e principal responsável pela sua aprendizagem. Seguindo essa linha

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I POUSO ALGRE/MG 2011/06 BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela

e do Projeto do curso de Pedagogia, o Estágio Curricular Supervisionado I terá duração mínima de 60 horas. Os cursistas serão orientados quanto às atividades de observação, análise e registro das situações de estágio, buscando unir e aprofundados conteúdos estudados durante os módulos do curso à prática educativa. Também será realizado planejamento, execução e avaliação de atividades a serem desenvolvidas na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os…

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE IRACEMA LOPES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 02413000 Água boa/MT 2014 IRACEMA LOPES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

poder observar e descrever de que forma as teorias de Piaget e Vygotsky estão sendo trabalhadas na Educação Infantil. O estudo proposto foi realizado no cotidiano da escola, através da descrição e observação da prática pedagógica do professor das classes pré-escolares, de uma instituição privada. Concluímos que apesar de algumas escolas apresentarem propostas educacionais voltadas à Educação Infantil segundo as teorias cognitivas, na escola pesquisada à necessidade de desenvolver um…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II PIAGET SÃO LUÍS – MA 2011 Aline Gama Gleciane Pinheiro Ivan ? Ivane Diniz Klécia Veloso Lidiane ? Sheila Cristina Stéphannie Parga PIAGET Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação II para obtenção da segunda nota SÃO LUÍS – MA 2011 INTRODUÇÃO O psicólogo Jean Piaget foi um grande pesquisador da educação e pedagogia. Ele nasceu em 1896 na cidade de Neuchâtel na…

orientado, no Programa de Educação Tutorial do Curso de Pedagogia do Campus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (PET PedPalmas), visando compreender os enfrentamentos do professor de educação infantil do Sistema Municipal de Educação de Palmas em sua prática pedagógica face ao número de alunos por turma definido pela Portaria GAB/SEMED nº 575/2009, bem como se a redução desse número de alunos por turma facilitaria a atuação do professor e possibilitaria uma educação com mais…