Estagio Curricular Ulbra 1º Parte Educação Infantil

Vânia Patrícia Mette ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Guaíba 2011/2 Vânia Patrícia Mette ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do Curso Nome da supervisora de estágio: Lisiane Gazola Santos Guaíba 2011/2 S885r Storck, Vânia Patricia Mette Relatório de estágio em educação infantil / Vânia Patricia Mette

BRASIL TRABALHO DE ESTÁGIO ALUNA: LARISSA C. D. JORNOOKI PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO I Nome do(a) aluno(a): Larissa C. D. Jornooki Instituição de Ensino/ Local do Estágio: Escola Municipal Alvorada - Educação Infantil e Ensino Fundamental Município: Pato Branco Estado: PR Ano/Turma/Turno de Estágio e faixa etária das crianças: 2012,…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS – CÂMPUS ITUMBIARA. QUÉSIA CRISTINA SOUZA DO NASCIMENTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – ETAPA I ITUMBIARA 2012 QUÉSIA CRISTINA SOUZA DO NASCIMENTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – ETAPA I

AVALIAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO Gabriela Regina Barcelos Gotta Professora Dr. Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0569) – Processos de Alfabetização 12/ 12/ 2013 RESUMO A avaliação é parte integrante de todo o processo de ensino e aprendizagem, sendo uma ferramenta utilizada em todos os meios da sociedade desde a infância onde se dá o inicio da alfabetização até a maturidade escolar e profissional. Baseado nos princípios do…

BRASIL – ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA ALINE SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SÃO JERÔNIMO 2012 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA – Campus de São Jerônimo, na disciplina de Estágio…

RU 487569, TURMA 2009/09. PORTFÓLIO – UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Atividades Aplicadas referentes às disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS e Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Raquel R. Leite Silvério. Centro Associado: Indaiatuba/SP

adquiridas no Estágio Supervisionado II, realizado na escola municipal Unidade Escolar Jonas Escórcio Alexandrino, localizada na comunidade Barra do Longá da cidade de Buriti dos Lopes entre os meses de Março e Abril do corrente ano. Iniciamos o Estágio Supervisionado II refletindo sobre os dados levantados da referida escola. E conhecer as condições físicas e econômicas da escola e de seus alunos foi de suma importância para que pudéssemos entender, um pouco, a realidade da docência. O…

momento de transformação que a educação vive, onde do professor é cobrado não só saber o conteúdo, mas prender seu aluno fazendo com que ele goste de estudar. 2. ATIVIDADE DE CIENCIAS EXATAS Antes de começar a falar de matemática, faça uma aula sobre as civilizações antigas. Mostre o esplendor de algumas dessas civilizações e como elas valorizavam a matemática. Para fazer isso, entretanto, não deixe de ler um bom livro da história da humanidade. Uma noção de educação matemática…

PEREIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO [pic] Gravataí 2012 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL KRISLEY PEREIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO [pic] Relatório apresentado como requisito parcial à aprovação na Disciplina de Estágio Supervisionado: Formação de Professores e Educação Profissional em Ambientes Escolares…

CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Belo Horizonte 2005 2 ANA CARLA FERREIRA CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de Concentração:…