Escultura Arte Tridimensional

A EDUCAÇÃO ESTÉTICA: CONTRIBUIÇÕES DE SCHILLER E PIAGET CONCEPTS ON THE AESTHETIC EDUCATION: CONTRIBUIONS OF SCHILLER AND PIAGET Roseli Kietzer Moreira Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB) Professora do Curso de Artes da FURB Ceramista e artista visual RESUMO Este artigo tem por propósito discutir conceitos sobre a educação estética e artística baseado no filósofo alemão Friedrich Schiller, que contribui para um suporte teórico que objetiva a…

FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU FACIG TRABALHO ESCULTURA DE AMILCAR DE CASTRO “SEM TÍTULO” ANDRÉIA COSTA / JOSIMAR CATARINA MATRÍCULA: 0910257 / 1210076 CURSO: AEU PERÍODO: 2º MANHUAÇU / MG 2012 ANDRÉIA COSTA / JOSIMAR CATARINA MATRÍCULA: 0910257 / 1210076 TRABALHO ESCULTURA DE AMILCAR DE CASTRO “SEM TÍTILO” Trabalho apresentado a…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Videira 2014 ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de estágio apresentado ao Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste de Santa Catarina…

Ficha de Presença e de Apresentação Escrita da Atividade Complementar - (FiPAC) Curso Dança – Turma MA1 - Ano 2013 Disciplina Historia da Arte - Prof.ª Valéria Cano Bravi Nome do Aluno: Cleusa Cristina Dos Santos ID/RA:20389207 GRUPO de Atividade: 4 Tipo de Atividade de Pesquisa: visita cultural no complexo arquitetônico da jardim da luz/região central da cidade de São Paulo Data: 02/04/2013 Resumo Descritivo: Estação da Luz, um dos pontos turísticos mais importantes da cidade

O que é ARTES? Prof.:Salete S. Vitorino A arte em forma de pintura A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na

FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE BELAS ARTES BAI - DEPARTAMENTO DE DESENHO INDUSTRIAL Arte Egípcia X Arte Greco- Romana Introdução Ao longo do tempo, nenhuma sociedade, por mais simplória e pobre, deixou de produzir arte. Representações através de pinturas , esculturas, arquitetura ou meras peças decorativas, tudo isso é tão natural para o ser humano quanto quaisquer outras atividades de sua vida. Ainda assim, as formas de arte se trasformaram e…

exposição Notas do Observatório / Wilton Montenegro: Arte Contemporânea Brasileira OI FUTURO BH. Aluna: Letícia Maria Oliveira de Paula Prof.: Luiz Mauro do Carmo Passos Belo Horizonte – MARÇO / 2014 Exposição Notas do Observatório: Wilton Montenegro A mostra “Notas do Observatório”, apresenta 232 imagens impressas, as quais 58 são inéditas e quase 300 fotografias projetadas de Wilton Montenegro, que catalogou ao longo de trinta anos, o melhor da a arte contemporânea…

em primeiro plano no anúncio. ANÁLISE VISUAL Vemos em primeiro plano no anúncio, um modelo novo de havaianas, sobreposta à peças artesanais, teoricamente feitas em pedra-sabão (ou esteatito, matéria prima, muito utilizada para a produção de esculturas, e peças artesanais decorativas). A página é subentendida como se fosse uma caixa, com a peça artesanal dentro, e então as havaianas sobrepondo tudo, aberta para a observação. O produto, tem desenhos baseados nesta mesma peça artesanal…

ARTES VISUAIS E HISTÓRIA DA ARTE PLANO DE AULA 1º SEG. ENSINO FUNDAMENTAL (50’) TEMA: Patrimônio cultural do Rio de Janeiro. OBJETIVO GERAL: Reconhecer e valorizar o patrimônio cultural da cidade do Rio de Janeiro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (um verbo infinitivo + o seu conteúdo) - Destacar a importância da conservação e manutenção de patrimônios culturais - Compreender a produção de uma arte pensada para intervenção urbana - Trabalhar formas geométricas e possibilidades de bi e…

(nomenclatura); • Monocromia e policromia; • Pena Branca e Xavantinho, Palhaço Carequinha; • Imitações vocais e teatro de fantoches; • Cenário junino; Preparação de ambiente; • Materiais e suportes da arte contemporânea; • Formas bi e tridimensionais na composição; • Cores contrastantes e neutras; • Dança: frase coreográfica: xaxado e xote; • Grupos folclóricos de dança junina. Expectativas: - Observem, reconheçam e explorem os…