Escrever Sobre A Concepção Marxiana Da Teoria Teoria

Teresinha Marcon Dal Sasso Membro Dra. Kenya Schmidt Reibnitz Membro Dda. Nazaré Otília Nazário Membro Extra em Formação Dr. Antônio de Miranda Wosny Suplente Aos Praças Bombeiros Militares de Santa Catarina, por me permitirem refletir sobre as “nossas práticas”. Ao Filósofo que, com sua “Filosofia da Práxis” e da utopia, alimentou minhas reflexões. AGRADECIMENTOS E esse é o maior dos sofrimentos: Não ter por quem sentir saudades, Passar pela vida e não…

ideologia alemã. Se a crítica deixa as coisas como estão, por que fazer a crítica da crítica? Se as palavras são vazias de poder, por que usar tantas palavras para discutir o poder? Não, o fato é que todos aqueles que ainda têm a ousadia de falar e escrever, acreditam, ainda que de forma tênue, que o seu falar faz uma diferença. Rubem Alves Conversas Com Quem Gosta de Ensinar, 1993:27 RESUMO Os termos multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade são…

explicação de todos os fatos culturais e uma filosofia despojada de toda metafísica. Difícil tarefa, a de elaborar um tratado de uma ciência que se pretende o ápice, e o corolário, do sistema das ciências. Ademais, observamos permanentes divergências sobre os princípios que regeriam a sociologia. Certas tradições atribuem-lhe função essencialmente prática de assistência a decisão, em especial a decisão política, buscando contribuir para a solução de problemas sociais (tais como pobreza,…

A VITALIDADE DE UM PENSAMENTO Além de sublinhar a importância das idéias de Gramsci sobre socialismo e democracia, ressaltando em especial o alcance da crítica gramsciana à “estatolatria” que se manifestou no modelo adotado e exportado pela União Soviética, Carlos Nelson Coutinho observa que, nas relações da perspectiva de Gramsci com o legado do “contratualismo” de Rousseau e com o legado da concepção hegeliana da história, o autor dos Cadernos do cárcere, de certo modo,…

O NOSSO SÉCULO EM DIREÇÃO AO ANO DOIS MIL Conclusão Página 9 CAPÍTULO 1 SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO ANTIGO EGITO Do Egito é que nos chegaram os testemunhos mais antigos e talvez mais ricos sobre todos os aspectos da civilização e, em particular, sobre a educação. Embora a pesquisa arqueológica a cada ano venha descobrindo provas de outras civilizações até mais antigas, ainda assim, para os povos que reconhecem sua origem histórica na antiguidade clássica

institucionais por elas implementados. Desse modo, o propósito de reconversão profissional supõe a reconversão conceitual, ou seja, deve-se assumir que estamos frente ao colapso do conceito de professor, articulado ao colapso de uma determinada concepção de escola. No âmago desta temática, o texto Redes para reconversão docente de Eneida Oto Shiroma e Olinda Evangelista, analisa o destaque adquirido pelos programas de capacitação profissional, em particular, se detendo na requalificação docente,

Wagner Menezes Willians Franklin Lira dos Santos Apresentação Clássicos de Direito Constitucional As razões para as resenhas de teoria constitucional Os últimos 300 anos da humanidade podem ser caracterizados justamente, e ainda que pareça um circunlóquio, pelo nascimento da noção de humanidade. Diga-se que o acúmulo de progresso material e do domínio sobre o mundo que nos cerca habilitou o homem a tarefas que, contadas à velocidade, sugerem que dos anos mil e setecentos em…

.................................................................................... 18 3 HISTÓRICO E CONCEPÇÃO DO CURSO................................................................................................. 18 3.1 Histórico ............................................................................................................................................ 18 3.2 Concepção do Curso...............................................................................................

crise de superprodução como componente estrutural do capital ......................... 36 1.2 Internacionalização da economia e globalização..................................................... 57 1.2.1 Crise contemporânea do capital e vigência da Teoria do Imperialismo........... 60 1.2.2 Especificidades da globalização ....................................................................... 74 x 1.3 Neoliberalismo, Reestruturação produtiva e campo educacional…

...................... 39 Ednilson Gomes Matias A Leitura de Ortega sobre o Fundamento da Moral Kantiana ........................ 48 Edson Ferreira da Costa Hannah Arendt em Diálogo com Kant: O Mal é Radical ou Banal? .............. 59 Elivanda de Oliveira Silva Dever e Responsabilidade: Um Diálogo entre Hans Jonas e Immanuel Kant ... 69 Esmelinda Silva Fortes Modernidade e Menoridade: A Reflexão de Immanuel Kant sobre a Filosofia da História ............................................