Escola Liberal E A Escola Keynesiana

onde houve uma expansão dos mercados consumidores e, conseqüentemente, do comércio. Como iremos tratar de um pensamento econômico que nos influencia até hoje só trataremos da fase científica. A fase científica pode ser dividida em Fisiocracia, Escola Clássica e Pensamento Marxista. Esta primeira pregava a existência de uma "ordem natural", onde o Estado não deveria intervir (laissez-faire, laissez-passer) nas relações econômicas. Os doutrinadores clássicos acreditavam que o Estado…

Fichamento de economia do livro “Os grandes economistas” de Jean-Claude Drouin Adam Smith, fundador da escola clássica inglesa (pp. 9 – 32) Capítulo 1 DROUIN, Jean-Claude. Os grandes economistas. Introdução Nasceu em Kerkaldy, Escócia. Estudou filosofia em Glasgow e teologia em Oxford. 1752: professor de filosofia em Glasgow. Tornou-se preceptor do duque de Baccleugh. Percorreu toda a Europa para apresentar os grandes espíritos

da restrição das importações (procura de uma balança comercial favorável). Liberalismo, não se confundindo com liberalidade, é uma filosofia política ou visão do mundo fundada sobre ideais que pretendem ser os da liberdade e da igualdade. Os liberais defendem uma ampla gama de pontos de vista, dependendo de sua compreensão desses princípios, mas geralmente apóiam idéias como eleições democráticas, direitos civis, liberdade de imprensa, liberdade de religião, livre comércio e…

Na segunda metade do século XIX, as Trade-Unions foram substituidas pelos sindicatos, forma de organização dos trabalhadores com um considerável nível de ideologização, pois o século XIX, foi um período muito fértil na produção de ideologias anti-liberais que, serviram a luta da classe operária, seja para obtenção de conquistas na relação com o capitalismo, seja na organização do movimento revolucionário cuja meta era destruir a ordem capitalista. Como já foi dito anteriormente, o…

uma necessidade do mesmo a sua existência. 3- AS ESCOLAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO: Pode-se dividir a Evolução do Pensamento Econômico em “Escolas” onde estão reunidos os autores econômicos com suas respectivas teorias, tendências e ideologias. De uma forma geral, existem duas questões norteadoras para tais escolas e autores, uma específica e outra geral, respectivamente: Qual a origem do Valor de um Bem? E, o que gera a Riqueza de uma Nação? A Escola Clássica: O termo OS CLÁSSICOS foi…

1. RESUMO DA REPORTAGEM Devido à urgência da atual situação global, Cristovam Buarque propõe em seu texto “Um programa educacional transformador”[1] uma medida keynesiana como solução. Não ao molde tradicional, que se utiliza de recursos públicos para empregar mão-de-obra (mesmo que não seja na produção de bens que supram a necessidade do consumidor) buscando a ampliação da demanda agregada, mas sim um keynesianismo

tanto a alocação da produção quanto a distribuição de renda. Ela dispensou a teoria do valor-trabalho em favor da teoria do valor-utilidade marginal no lado da demanda e uma teoria mais geral de custos no lado da oferta. Economia keynesiana A economia keynesiana deriva de John Maynard Keynes, em particular do seu livro A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda (1936), que deu início à macroeconomia como um campo de estudo distinto. O livro foca nos determinantes da renda…

pretendia ser. Suas contribuições fundamentais devem tudo a uma perspectiva histórica, e pouco à visão neoclássica. 2 Jevons, 1871-79; Menger, 1872; Walras, 1874/1900; Marshall, 1890/1920. _____________ Luiz Carlos Bresser-Pereira ensina economia na Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas. www.bresserpereira.org.br bresserpereira@uol.com.br Este paper foi escrito a partir do curso de Metodologia Científica para Economistas, que venho ensinando desde 1989. Agradeço a…

evolução do pensamento de Keynes foram condicionados, em primeiro lugar, pela situação sócio-econômica e política do período e do país em que viveu” (SZMRECSÁNYI, 1978, p. 10). Por sua vez, Michal Kalecki, muito embora em 1917 tenha ingressado na Escola Politécnica de Varsóvia, jamais conseguiu diploma de graduação. Seus primeiros trabalhos em economia tiveram lugar em 1927, no Instituto de Pesquisas de Conjuntura Econômica e Preços de Varsóvia. Em 1935, trabalhou na Suécia, com Gunnar…

trabalho e vice-versa. Na economia clássica, pelo contrário, a função de produção apresentava proporções fixas: todo acréscimo de produção necessitava de adição simultânea de capital e trabalho. Uma diferença fundamental entre a Escola neoclássica e a Escola clássica diz respeito à teoria do valor. Enquanto nesta última o valor é determinado pela quantidade de trabalho incorporado nos bens, na primeira o valor depende da utilidade marginal. Desse modo, pelo pensamento…