Era Virtual Fato Real 2

um Programa ou um conjunto de programas cuja função é gerenciar os recursos do sistema (definir qual programa recebe atenção do processador, gerenciar memória, criar um sistema de arquivos, etc.), fornecendo uma interface e o computador e o usuário. 2. Quais componentes do sistema operacional realizam cada uma das seguintes operações? a) Escrever no disco. R - Gerenciador de E/S b) Determinar qual processo será executado em seguida. R - gerenciador de processos c) Determinar em que…

Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada Apostila do Pré-Simpósio VIII Symposium on Virtual Reality Belém – PA, 02 de Maio de 2006 Apresentação Os profissionais, pesquisadores, educadores e estudantes com atuação e interesse na área de Realidade Virtual (RV), e mais recentemente Realidade Aumentada (RA), vêm crescendo em número e qualidade. Prova disso é o número crescente de participantes a cada nova edição do Symposium on Virtual Reality (SVR), no qual…

Tente o Wine e, se ele não funcionar, utilize o Cedega. O Wine tem a vantagem de ser gratuito. Mas alguns jogos, simplesmente, não funcionarão nele, independentemente do montante de configurações que você fizer. Se você ficar muito frustrado com o fato de o Wine não ser adequado ao que você precisa, procure, então, o banco de dados de jogos do Transgaming.org para ver se o jogo está listado lá. Se estiver, então você pode se inscrever por um mês para obter o software Cedega e a engine, e…

Faculdade de Tecnologia da Zona Leste. | |Bibliografia: f. | | | |1. Virtualização. 2. Servidores. 3. Informática. I. Nunes, Edinei Urchei. II. | |Faculdade de Tecnologia da Zona Leste. | | | |CDU 576.72: 578

desses equipamentos por profissionais da educação, na sala de aula. Utilizam com maior frequência na preparação de aulas, provas enfim, no suporte ao professor, no entanto, como ferramenta pedagógica ainda há um grande espaço para expandir-se. 2. JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem o intuito de contribuir para enriquecer o conhecimento de pesquisadores, assim como instigar nos profissionais da educação, que ainda não vêem a informática como ferramenta indispensável nas…

PROFICIÊNCIA DOS DOCENTES NA RUPTURA PARADIGMÁTICA DA SICEDADE EMERGIDO DAS POTENCIALIADADES DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: REALIDADE VIRTUAL RESUMO: Toda a metamorfose que envolve as tecnologias e sua evolução, desde os primatas até hoje, século da interatividade, está para dominar ou intervir sobre o meio. Da arte rupestre aos tera-byte convenientemente transmitido por todo o globo preestabelece divergências entre gerações. Uma nova cultura, uma nova forma de entendimento do…

Crimes Virtuais Aspectos Jurídicos Relevantes na Segurança da Informação Prof. RONY VAINZOF Rodrigo Sonego Portes 30/06/12 Índice 1. 2. INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................3 TIPOS DE CRIMES ............................................................................................................................4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11

Tópicos Especiais em Computação Gráfica Realidade Virtual Aplicações Márcio Serolli Pinho Faculdade de Informática – PUCRS Tópicos Especiais em Computação Gráfica – FACIN - PUCRS 2. Aplicações de realidade virtual As possibilidades de aplicações são muitas e é difícil predizer onde os ganhos e os benefícios da realidade virtual serão significativos. O certo é que não haverá um único padrão nas interfaces de realidade virtual. A tecnologia e as limitações de custos farão…

não quer praticar o delito, mas, por erro, acaba o cometendo. Sempre exclui o dolo (art. 20). Pode ser inevitável (escusável, invencível ou justificável), quando qualquer pessoa incidiria neste erro, afastando, por conseqüência, o dolo e a culpa (o fato é atípico); ou evitável (inescusável, vencível ou injustificável), quando o agente, caso fosse diligente (atuando sem culpa), não teria incidido no erro, o que faz surgir a sua responsabilidade pelo resultado, a título de culpa, se houver…

Orientador: Marcio Amaral, Avelino Alexandre Rodrigues da Silva Belo Horizonte 2012 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 TEMA........................................................................................................................3 3 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................4