Equilibrio E Equilibração

existem diferenciações, pois algumas crianças avançam mais e outras menos. Segundo a teoria psicogenética de Piaget, isso se deve ao fato de estarem mais ou menos expostas a uma ação reflexiva sobre o meio em que interagem, garantindo o processo de equilibração que assegure o desenvolvimento. A relação com adultos nos primeiros anos de vida da criança é de fundamental importância, a fim de que a ação infantil se desenvolva através do provocar e do desafiar. É importante solicitar…

Equilíbrio O equilíbrio é a capacidade de manutenção e orientação do corpo e de suas partes em relação ao espaço externo e a ação da gravidade. É obtido por meio de informações visuais, labirínticas, cinésicas e proprioceptivas integradas ao tronco cerebral e cerebelo. São atos conscientes e inconscientes, que está relacionado com o tônus muscular, estando presente em todas as possibilidades motoras do homem em seu meio ambiente. É uma condição básica da psicomotricidade, visto que envolve

podem ser assimiladas. meio Organismo (sujeito) Equilibração É o processo de auto-regulação entre os processos de assimilação e acomodação que permite a adaptação do indivíduo ao meio, permitindo uma progressão no sentido de um pensamento mais complexo. Consiste numa compensação activa entre as novas aquisições e as anteriores Contudo, todo o equilíbrio induz a um novo desequilíbrio. É precisamente este movimento de equilíbrio-desequilíbrio que permite o desenvolvimento…

fatores básicos responsáveis pela passagem de uma etapa de desenvolvimento para a seguinte – a maturidade do sistema nervoso, a interação social (que se dá através da linguagem e da educação), a experiência física com os objetos e, principalmente, a equilibração. Conceitos Básicos da Teoria Piagetiana Glosario de Psicología Genética en http://www.daepnews.com.ar/apuntes/index.html Para se compreender o processo de construção do conhecimento, é necessário evidenciar a…

pela professora Elaine Aparecida Teixeira Gonçalves. Taguatinga/DF Novembro de 2010 SUMÁRIO Introdução 01 Biografia 02 A Construção do Conhecimento 03 A Organização e a Adaptação 04 Os Esquemas 04 A Assimilação e a Acomodação 04 A Teoria da Equilibração 05 Epistemologia Genética 06 Os períodos em que se dá o desenvolvimento motor, verbal e mental 07 Período sensório-motor 07 Período simbólico 07 Período intuitivo 07 Período operatório-concreto 07 Período operatório-abstrato 08…

associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva. Resposta Correta: Correta desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior. Feedback da resposta: o processo de equilibração pressupõe sempre um desequilíbrio nas estruturas mentais, provocado por um fato ou informação nova, que exige do indivíduo a modificação de estruturas antigas (acomodação), quando as estruturas mentais presentes não dão conta do novo…

grupos de acordo com suas características comuns”. (WADSWORTH, 1997, p. 17). Os trabalhos de Piaget tem a intenção de apresentar alguns conceitos que permeiam a Epistemologia Genética, relacionando o conhecimento com o desenvolvimento, a Teoria da Equilibração, assimilação, acomodação e estágios de desenvolvimento do conhecimento. Para Piaget, o crescimento e desenvolvimento, são devidos as atividades que o sujeito se defronta com o seu meio, e a inteligência portanto, é a condição…

utilizá-las. Equilíbração – processo interno de regulação entre a assimilação e a acomodação. Contudo, todo o equilíbrio induz um novo desequilíbrio. É este movimento de equilíbrio/desequilíbrio que permite o desenvolvimento individual e a adaptação. A Organização e a Adaptação Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.…

construção que vai sendo elaborada desde a infância, através de interações do sujeito com os objetos que procura conhecer, sejam eles do mundo físico ou cultural. O que significa, na Teoria Construtivista, os termos assimilação, acomodação, adaptação e equilibração? Segundo a Teoria Construtivista, o sujeito é ativo e em todas as etapas de sua vida procura conhecer e compreender o que se passa à sua volta. Mas não o faz de forma imediata, pelo simples contato com os objetos. Suas…

prepara a seguinte, integrando-se a ela mais cedo ou mais tarde. (PIAGET; LNHELDER, 1978, p. 132). E esse contínuo processo de desenvolvimento se dá através do restabelecimento do equilíbrio entre a estrutura precedente e a ação do meio, sendo que essas estruturas se sucedem de forma que cada uma assegura um equilíbrio mais estável do que o anterior, em direção a uma estrutura mais abrangente. Os estádios de desenvolvimento dessas estruturas foram descritos de maneira resumida e…