Ensino A Distância Prática De Portugues Claretiano

| | | |CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO | | | | | |

habilidades que envolvem a comunicação na língua inglesa. 14 © Língua Inglesa I O Plano de Ensino desta disciplina traz orientações importantes sobre como utilizar o ambiente virtual do curso Longman English Interactive on-line, bem como uma explicação sistematizada do conteúdo encontrado no referido ambiente virtual. Além disso, você precisará ter em mãos um bom dicionário inglês-português e estar conectado à Sala de Aula Virtual do curso Longman English Interactive. Na…

Língua BrasiLeira de sinais: Teoria e PráTica CURSOS: PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) – EAD Disciplina de Núcleo Básico: Língua Brasileria de Sinais: Teoria e Prática – Profª. Drª. Cristina Araújo Pedroso Meu nome é Cristina Cinto Araújo Pedroso. Sou Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Unesp – Araraquara), Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de

Universidade de São Paulo. Atualmente trabalho como professora de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I da Rede Particular de Ensino. Sou membro do grupo autônomo "professores-pesquisadores" que versa sobre pesquisas na Educação Física Escolar (Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2011) e autora do livro Educação Física escolar: a influência de um programa de ensino para a prática de atividades físicas. Espero contribuir com o estudo sobre a temática…

Mackenzie – SP. No Centro Universitário Claretiano, sou docente de Relações Internacionais, Direito Constitucional e Direito Empresarial. Minha experiência como educadora nas áreas pública e privada tornou possível compreender o Direito aplicado à Educação na solução dos conflitos na relação jurídico-educacional. e-mail: dinalli@netsite.com.br © Ação Educacional Claretiana, 2005 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso:…

jesuítas e pela Igreja Católica no desenvolvimento da educação formal no Brasil. • Investigar o “sentido da educação no Brasil”, levando em conta a relação entre Estado, educação e sociedade. 2. Conteúdos • • • • Educação jesuítica. Ensino Régio. Educação na época da Monarquia. Educação na República. 168 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação 3. orientações para o estudo da unidade Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você…

Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicanálise e Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. 2000 - 2002 Mestrado em Ciências da Motricidade (Conceito CAPES 6). Universidade Estadual Paulista Júlio…

de São Paulo (ECA/USP), na linha de pesquisa de Ensino de Arte, sob orientação da Profª. Dra. Ana Mae T. B. Barbosa, com pesquisa sobre a qualidade da formação de professores de arte por EaD. Também sou mestre em Artes Visuais (IA/UNESP, 2003), com pesquisa sobre tridimensionalidade e ensino de arte (intitulada “Uso de Realidade Virtual por VRML para EaD em Artes Visuais”, com orientação do Prof. Dr. Milton T. Sogabe). Sou especialista em Arte: Ensino e Produção pela PUC Campinas (1999),…

Educação à Distância (EAD) No que se refere à Educação à Distância (EAD), faça uma pesquisa. O que é EAD? A partir da LDB/96, aponte as principais leis que regulamentam a EAD no Brasil. Quais as tecnologias utilizadas na EAD atualmente, para a oferta de cursos no ensino superior? Que abordagens pedagógicas são utilizadas em EAD? Quais as propostas mais produtivas para a avaliação no ambiente de EAD? Quais as instituições que ofertam EAD em Araçatuba? Quais cursos

Centro Universitário Claretiano de Batatais e do curso de Especialização (latosensu) em Educação Física Escolar, do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH/UFSCar). Sou sócio fundador, pesquisador e atual vice-presidente da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH), membro do Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física (NEFEF/UFSCar), pesquisador das linhas de pesquisas Práticas Sociais e Processos Educativos e Processos de Ensino e de…