Ensaios Pedagogicos Lino

Desenvolvimento. V. I. São Paulo: EPU, 1981. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BEE, Helen L. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997. 656 p. ERIKSON, Erik Homburger. O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artmed, 1998. 111p. FREUD, Sigmund; STRACHEY, James. Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, (1970-1996). Vol. VIII. PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. 4. ed. Rio de…

como centro da aula; - Tinha o autoritarismo como forma de disciplina. E também era contra os escolanovistas (especialmente Montessori e Decroly). Ele questionava o uso de materiais, locais e condições especiais para a realização do trabalho pedagógico. Em sua proposta, acreditava no indivíduo como um ser único a ser trabalhado em suas habilidades para suprir as necessidades da sociedade de maneira livre, enfatizando os fundamentos da mais alta dignidade do ser humano. Os educadores…

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

ZEN. ORG.1997. p.1) Confirmando assim o objeto de estudo desta pesquisa, pois é crescente não somente a carência de professores com graduações específicas, que atuem nas demais áreas, bem como, profissionais técnicos para suporte didático-pedagógicos que contribuam para amenizar não somente situações conteudistas, mas disciplinares, relacionais e outras que venham afetar o processo de ensino e aprendizagem, neste caso, o psicopedagogo por exemplo. 2.2 O Psicopedagogo e sua…

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

desse estudo utilizamos uma metodologia de abordagem qualitativa do tipo descritiva que auxiliou na análise das informações levantadas, coletadas através de entrevistas aos coordenadores da rede estadual das Unidades Escolares: Colégio Estadual Manoel Lino de Oliveira, Colégio Estadual Pilar de Goiás. 3-Fundamentos Teóricos 1-PAPEL DOS PAIS ----- PAGINA 01 ----- As boas práticas que se originam desse estudo, não fogem muito do que sugere o senso comum. Tome-se o exemplo da…

aula a realidade da criança com isso ela poderá ser estimulada e através dessa realidade seu interesse poderá fluir. Cabe ao professor sempre verificar para quem ira ensinar e a realidade que seus alunos vivem, e com isso montar seu projeto pedagógico. Já a postura do pai autoritário e aquele que obriga a criança a aprender, mas para que isso aconteça, a criança precisa estar madura, confiante em si mesma, preparada para que ela possa aprender, pois uma criança não aprende…

o núcleo do conhecimento, mas aquilo que o sustenta. 21 — Qual é o papel da professora no construtivismo e em que difere do ensino tradicional? Em vez de dar a matéria, numa aula meramente expositiva, a professora organiza o trabalho didático-pedagógico de modo que o aluno seja o co-piloto de sua própria aprendizagem. A professora fica na posição de mediadora ou facilitadora desse processo. 22 — O que é necessário para ser uma boa professora construtivista? Mentalidade aberta,…

Nome do aluno (a): Tatiane Lino Rodrigues EST CUR SUP EM COORDENAÇÃO PEDAGOGICA E ORIENT EDUC DA EDUC BÁSICA Relatório de Estágio Supervisionado em Coordenação escolar da educação básica desenvolvido na disciplina de EST CUR SUP EM COORDENAÇÃO PEDAGOGICA E ORIENT EDUC DA EDUC BÁSICA, apresentado no Curso de Pedagogia, da Universidade Camilo Castelo Branco, como requisito parcial para conclusão do Curso. Profª Valéria Batista São Paulo, 2015 SUMÁRIO Introdução...........

por exemplo, destaca Gonçalves (DM, 2004) sobre a marginalidade das práticas multiculturais no cotidiano da escola que analisou; Silva (DM, 2005) também diz que o Projeto Pau-Brasil ocorre à margem do currículo e integrá-lo ao Projeto Político Pedagógico da escola não garante que faça parte do cotidiano escolar e nem a sua continuidade. A naturalização do currículo hegemônico é ressaltada como um obstáculo para alterações das práticas curriculares. Esta naturalização se constitui em…