Elementos Materiais E Imateriais Formação De Cultura

Etec de Ribeirão Pires Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente – 2015 Etec Ribeirão Pires Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional : Técnico em Informática para a Internet. Qualificação: Auxiliar de Informática para Internet. Area do Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Artes Série: 1º C - INF C.H. Semanal: 3,0 Professor: Rodrigo José Guergolet I – Competências e…

regionais e sociais, entre outros. III. Os Direitos Culturais incluem acesso às fontes da cultura nacional, valorização e difusão das manifestações culturais, proteção às culturas populares, indígenas e afro-brasileiras; proteção ao patrimônio cultural brasileiro, dentre outros. IV. Os Direitos Econômicos incluem acesso às fontes da cultura nacional, valorização e difusão das manifestações culturais, proteção às culturas populares, indígenas e afro-brasileiras; proteção ao patrimônio…

as pessoas estão predispostas a seguir uma liderança carismática A CULTURA E A SOCIEDADE CULTURA E SOCIEDADE  Senso comum → acúmulo de conhecimento, de saber “fulano” é um homem culto, no sentido de ter cultura  moradores da roça são pessoas sem cultura  índios têm cultura inferior  Todos os seres humanos possuem cultura Toda criação humana, material ou imaterial CULTURA E SOCIEDADE  O conhecimento de outras culturas aumenta a tolerância de umas em relação às outras  Ao…

deste estado. Partimos do pressuposto de que a formação do estado do Tocantins é resultado de um conjunto de atos políticos exercidos por diversos atores (como empresários, juristas, congressistas, imprensa, dentre outros) interessados na emancipação da região até então conhecida como “norte goiano” que, por meio de discursos simbólicos, construíram um imaginário coletivo entorno do espaço de representação tocantinense manipulando, inclusive, a formação de uma identidade cultural…

competências para reconhecer, identificar e ter visão crítica daquilo que é próprio de uma área de conhecimento; A alfabetização tecnológica vai além de lidar com os computadores, é levar o aluno a entender as tecnologias da história humana como elemento da cultura como prática das partes sociais, sociais e produtivas; Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados em conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico,…

competências para reconhecer, identificar e ter visão crítica daquilo que é próprio de uma área de conhecimento; A alfabetização tecnológica vai além de lidar com os computadores, é levar o aluno a entender as tecnologias da história humana como elemento da cultura como prática das partes sociais, sociais e produtivas; Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados em conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico,…

com os princípios inteligíveis que nos permitiriam conhecer o mundo sensível. Cabe ao homem não deixar se fascinar pelas sensações e sim subordiná-las à inteligência a fim de realmente conhecer verdade dos seres e de si mesmo, dedicando sua vida à formação do espírito. Por João Francisco P. Cabral Colaborador Brasil Escola Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU Mestrando em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Filosofia - Brasil…

palavra é formada pela junção de folk (povo) e lore (sabedoria ou conhecimento). O folclore simboliza a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de um povo, de uma nação. Para não se perder a tradição folclórica, é importante que as manifestações culturais sejam transmitidas através das gerações. O folclore é o produto da cultura de um país e por isso cada país tem elementos únicos de folclore. O folclore japonês, por exemplo, está repleto de lendas sobre criaturas…

particular do mundo infantil. O Pestalozzi: técnicas pedagógicas. O lúdico na sociedade e na educação O Fröebel : métodos lúdicos na educação. O Dewey: ocupação ativa. O Montessori: educação sensorial. O Piaget: desenvolvimento intelectual. O Brougére: cultura lúdica. Conceitos O Do latim ludus, adjetivo usado na forma substantivada. Lúdico Conjunto de ações lúdicas desenvolvidas pelo homem, manifestada por meio do jogo ou da brincadeira , com o uso ou não de brinquedo como…

dignidade, da liberdade e de outros valores que não se traduzem em dinheiro. O património é composto de elementos positivos e negativos. Os bens e direitos representam o aspecto positivo patrimonial. As obrigações, o aspecto negativo. O património pode ser considerado do ponto de vista estático ou dinâmico. Do ponto de vista estático, a Contabilidade estuda, controla, expõe e analisa os elementos que compõem o património. Do ponto de vista dinâmico, a Contabilidade estuda, controla,…