Elaborar Um Relatório Envolvendo Os Tópicos Relacionados A Disciplina Estatistica Assim Como O Historico Conceitos E Em Que Meio Profissional

trabalhos acadêmicos e suas funções;  elaborar os elementos constitutivos de trabalhos acadêmicos;  configurar graficamente um trabalho acadêmico. PLANO DE ESTUDOS Esta unidade está dividida em cinco tópicos e em cada um deles você encontrará atividades visando à compreensão dos conteúdos apresentados. TÓPICO 1 – O PENSAMENTO CIENTÍFICO: UMA VISÃO GERAL TÓPICO 2 – A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS TÓPICO 3 – ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DOS TRABALHOS ACADÊMICOS TÓPICO 4 –…

José Carlos Paliari Arthur Rogélius Pereira Leite Prof. Dr. João Sérgio Cordeiro Francieli Fernanda Lucchette Prof. Dr. Ioshiaqui Shimbo Andrigo Demétrio da Silva SUMÁRIO 1 ENGENHARIA COMO ÁREA DE CONHECIMENTO E CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL ................................................................................................................... 5 1.1 Importância da Engenharia Civil........................................................................... 5 1.2

Índice 1. Introdução_____________________________________________________3 2. Relatório______________________________________________________4 2.1 – Relatório: Alana_________________________________________6 2.2 – Relatório: Ana Laura_____________________________________8 2.3 – Relatório: Isadora_______________________________________9 3. Conclusão____________________________________________________10 4. Referências Bibliográficas_______________________________________11 Anexos__

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO RN Curso Superior em Tecnologia em Produção da Construção Civil Plano de Curso (Reformulação Curricular) (Aprovado pela Resolução nº 05/2006- Conselho Diretor/CEFET-RN, de 26/04/06) O nome do Curso foi alterado para Curso Superior de Tecnologia em Construção de Edifícios, adequando-se ao Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, através da Resolução do…

ensino da disciplina. O número de créditos das aulas teóricas e práticas, tem a mesma equivalência, ou seja, de um para um (1:1). CURSO DE BACHERELADO EM ADMINISTRAÇÂO Objetivo Geral: O Curso de Bacharelado em Administração deverá preparar profissionais de formação humanística, técnica e científica compatível com a realidade global em seus aspectos econômicos, sociais e culturais, com capacidade para, em contínuo desenvolvimento…

comprovado por meio de apresentação de original e cópia do respectivo documento, para o cargo pretendido; l) não ter sido condenado à pena privativa de liberdade transitada em julgado ou qualquer outra condenação incompatível com a função pública; m) apresentar prova de conduta ilibada na vida pública e privada, passada por autoridade judicial ou judiciária; n) estar registrado e com a situação regularizada junto ao órgão de conselho de classe correspondente a sua formação…

APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES…

de Curso Engenharia Civil Diurno SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ________________________________________________________________________1 2. HISTÓRICO __________________________________________________________________________3 3. JUSTIFICATIVA DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ________4 4. FUNDAMENTAÇÃO DA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL __________________6 5. OBJETIVOS DO CURSO ______________________________________________________________10 5.1 - OBJETIVO GERAL ________

PERFIL DO PROFISSIONAL 12 4.1 Perfil comum 4.2 Perfil específico 5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 13 5.1 Descrição das principais competências e habilidades gerais 5.2 Descrição das atitudes e procedimentos 5.3 Competências específicas 5.4 Áreas de formação 6. GRUPO DE CONHECIMENTOS E CONTEÚDOS CURRICULARES BÁSICOS 15 6.1 Formação teórica 6.2 Formação metodológica e instrumental 7. GRADE CURRICULAR 17 7.1 Estrutura do curso (Quadro 1) 7.2 Elenco de…

........................... 9 4.1.2. Objetivos Específicos......................................................................... 9 5- PERFIL INSTITUCIONAL ............................................................................ 10 5.1 Histórico .................................................................................................. 10 5.2 Definição das Responsabilidades do IFFluminense ................................ 16 5.3 Definição das responsabilidades dos campus ......