Educação Ambiental Sustentabilidade

COMPARATIVO ENTRE DUAS INDÚSTRIAS LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO OS PARÂMETROS DE SUSTENTABILIDADE Resumo O presente artigo analisa a evolução do conceito de sustentabilidade, através da mudança de atitude das empresas, que buscam cada vez mais desenvolver ações integradas para transformar a vida de comunidades inteiras. Atualmente, as empresas enfrentam diversos desafios para alcançar à sustentabilidade, a prática cotidiana de transparência, a busca de melhor…

IRLEY TITARA LIMA LUANA COSTA SANTOS PAULO HIAGO DE SOUSA SANTOS VALDERLANE SILVA OLIVEIRA VANUSA SÁ DO NASCIMENTO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS DIFERENTES ÂMBITOS NO RAMO EMPRESARIAL Imperatriz, 2011 Gustavo Araujo Irley Titara Lima Luana Costa Santos Paulo Hiago de Sousa Santos Valderlane Silva Oliveira Vanusa Sá do Nascimento A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS DIFERENTES ÂMBITOS NO RAMO EMPRESARIAL…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP [pic] UNIVERSIDADE DE CAMPO GRANDE – MATO GROSSO DOSUL – M/S CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO TRABALHO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Trabalho apresentado ao Curso ( Bacharel em Administração 2º Semestre) da ANHANGUERA - UNIDERP – Universidade de Campo Grande M/S, para a disciplina de Responsabilidade Social e Meio Ambiente…

V. 07, N. 06, 2011 – Categoria: Artigo Completo A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O DESENVOLVIMENTO NÃOSUSTENTÁVEL Tiago Zanquêta de Souza1 RESUMO: Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. A Educação Ambiental no Brasil não está restrita à proteção e uso sustentável de recursos naturais. Como instrumento de gestão do meio ambiente, estimula a construção de

LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO – FLATED CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ DO HOMEM NAIARA PINHEIRO MARTINS FORTALEZA – CE. 2014 NAIARA PINHEIRO MARTINS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ DO HOMEM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito, para a obtenção do grau de Licenciado(a) em Pedagogia pela Faculdade Latino Americano de Educação -…

prática de intervenção socioambiental está entre os desafios do Assistente Social,o qual promove mudanças levando em conta o caráter histórico da realidade e observando também o desenvolvimento da sociedade. Desenvolvimento social e sustentabilidade ambiental se entrelaçam apresentando grande importância, interrelacionando a realização e efetivação de uma sociedade justa, democrática e equilibrada fazendo acontecer o comprometimento ético, político, melhorias para a qualidade de…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.Ma. Adriana Amaral Flores Salles Nomes dos Acadêmicos e RA: Reginaldo Reis 341487 Vitor Lopes Gomes 341921 Marilene da Silva Barbosa 343768 Renato Carlos Guimarães 338960 Angra dos Reis/RJ 2011 Nomes dos Acadêmicos …

Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Introdução A sustentabilidade é formada por um tripé, que possui três conceitos básicos, onde cada um desses aspectos deverá estar ligado e de forma definida. Esse tripé é formado pelos conceitos: ambiental, o social e o econômico. O Meio Ambiente equilibrado, mais do que um conceito é Lei, mantê-lo conservado é obrigação de todos,…

Parte superior do formulário Questão 1 Leia o Relatório de Sustentabilidade da Unilever. Cite e explique três ações sustentáveis que a empresa apresenta. Explique como tais ações estão alinhadas ao planejamento estratégico da empresa. Estas e outras iniciativas estão estreitamente alinhadas ao planejamento estratégico da empresa no que concerne a transformação sustentável da sociedade e da visão da empresa, de trabalhar para criar um futuro melhor: Matriz de Materialidade –…

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL BRASILEIRO: UM CAMINHO VIÁVEL 1 César Gomes Gama2 Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO: O presente artigo teve o objetivo de apresentar as características da Educação a Distância e reconhecê-la como um caminho possível a ser utilizado para a formação continuada em educação ambiental de professores do ensino médio e fundamental brasileiro, em…