Educação Ambiental Primavera Silenciosa

Niño no território brasileiro, considere as afirmativas a seguir. I. No Hemisfério Sul a atuação do fenômeno El Niño eleva a freqüência e a intensidade das frentes frias que avançam sobre as regiões Sudeste e Nordeste durante os períodos de primavera e verão. II. Algumas culturas agrícolas das regiões Sul e Sudeste são beneficiadas com o fenômeno que propicia um inverno com temperaturas acima da média, diminuindo as geadas. III. Na região Amazônica, a ocorrência do fenômeno…

de Curso, do 10° período, do curso de Engenharia Ambiental. Orientador: Profa. Ms. Djane Araújo Inácio da Cunha UBERLÂNDIA – MG 2014 MICHELLE GONÇALVES DOS SANTOS ANÁLISE DO GERENCIAMENTO INTEGRADO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS DE CAMPINA VERDE/ MG: ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, do 10° período, do curso de Engenharia Ambiental. Orientador: Profa. Ms. Djane Araújo…

abril e maio do ano de 2013 e levantou-se que são coletados em média de 1.230 litros de óleo de cozinha saturado mensais no município. Com base nos preceitos da sustentabilidade nota-se que essa prática de coleta atingiu os aspectos econômicos e ambientais, porém no plano social ainda há muito a ser feito. Palavras-chave: Sustentabilidade; Biodiesel; Óleo de cozinha. ABSTRAT The concern with the scarcity of natural resources makes them seek alternatives such as renewable energy and…

FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL EM MUNICÍPIOS LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM SIMÕES FILHO, BA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2013 LEIDE JANE COSTA DA SILVA ESTUDO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO COLÉGIO ESTADUAL MANOEL DE JESUS EM…

meio científico e para a sociedade: PARTE 1 | AGROTÓXICOS, SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL E SAÚDE Lançado no World Nutrition, em abril de 2012. PARTE 2 | AGROTÓXICOS, SAÚDE E SUSTENTABILIDADE Lançado na Cúpula dos Povos por Justiça Social e Ambiental, junho 2012. PARTE 3 | AGROTÓXICOS, CONHECIMENTO E CIDADANIA Lnçado no X Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, novembro de 2012 | parte 2 Este dossiê é um alerta da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrascp) à…

após consulta à editoria da publicação Senac e Educação Ambiental. Atendimento ao leitor Ana Cristina Braga Editoração Centro de Criação e Produção Rodolpho de Oliva Ferreira Projeto Gráfico, Programação Visual e Diagramação Cynthia Carvalho Revisão Laura Regina Magalhães de Andrade Figueira Produção Gráfica Sandra Regina Fernandes do Amaral SENAC e Educação Ambiental - N. 1 (1992) - Rio de Janeiro : Senac/DN, 1992Quadrimestral 1. Educação ambiental - Periódicos. 2.…

Cronografia Nacional e Internacional da Educação Ambiental e Meio Ambiente 1500 Em 22 de abril, os portugueses chegam ao litoral brasileiro - cerca de 1.100 homens em doze naus. Em 23 de abril, invadem o Brasil. São gentilmente recebidos pelos indígenas. No dia 1 º de maio, para realizar a segunda missa, faz-se uma gigantesca cruz de madeira e abre-se uma clareira - prenúncio da devastação das nossas florestas por meio da exploração predatória. Os indígenas são levados a participar do culto

DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL. A idéia Desenvolvimento Sustentável surgiu no século XIX nos Estados Unidos em torno da questão da criação dos parques nacionais. Contudo, apenas nos anos 1960 com a publicação do livro “Primavera Silenciosa” de Rachel Carson é que a questão ambiental passou a ser vista como uma questão a ser discutida globalmente. O mundo do pós-1945 estava vivendo muitas transformações que nos ajudam a compreender a elaboração do conceito de desenvolvimento Sustentável. Vejamos

organizado em sete sequências, todas com uma estrutura semelhante (à exceção da Sequência 0, que se destina à realização de um diagnóstico dos conhecimentos dos alunos). Cada sequência está assente num desenvolvimento equilibrado dos domínios – Leitura, Educação Literária, Oralidade, Escrita, Gramática –, estando claramente identificados em cada atividade. Ao longo das várias sequências, são apresentadas sínteses de conteúdos essenciais do domínio da Gramática na rubrica Fichas…

E CONDICIONANTES DA GESTÃO AMBIENTAL NAS EMPRESAS Renato Santos de Souza 1 Prédio 40 - Campus Camobi CEP: 97105-900 Santa Maria/RS Brasil E- mail: renatoss@ccr.ufsm.br 1 Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Ciências Rurais Departamento de Educação Agrícola e Extensão Rural CEP: 97105-900 Santa Maria/RS Brasil Resumo: Este artigo tem por objetivo discutir e aprofundar teoricamente as transformações que têm ocorrido nas estratégias ambientais das empresas, os…