Educação Ambiental Optativa

a ação da educação não-formal e a possibilidade desta ação na sociedade, Educação não-formal são as atividades ou programas organizados fora o sistema regular de ensino, com objetivos educacionais bem definidos. A Educação não-formal vem tomando grandes proporções na área da educação na sociedade atual, um exemplo disso são as crescentes ações de instituições tanto governamentais, quanto não governamentais, prioritariamente no atendimento a criança e ao adolescente, a ação da educação não-formal

pós-graduação lato sensu em Docência do Ensino Superior do Instituto a Vez do Mestre. Rio de Janeiro Setembro/2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REVISÃO DE LITERATURA 2.1 PANORAMA DA EDUCAÇÃO EM TURISMO NO BRASIL 2.2 A MATRIZ CURRICULAR NOS CURSOS DE TURISMO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 2.3 A LEI No 9.394 DE 24 DE DEZEMBRO DE 1996 E AS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE TURISMO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO…

encontram interligadas numa rede ampla. O Núcleo de Prática Jurídica da FMU é um complexo jurídico de referência para o treinamento do aluno no campo profissional. No Centro de Inteligência do NPJ transmite-se ao universitário a metodologia de educação a distância mediada por computador. Em um Ambiente Gerenciador de Aprendizado, construído segundo as mais modernas técnicas computacionais e educacionais, que apresenta características de acesso a partir de qualquer aparelho…

ENGENHARIA FLORESTAL/PARAUAPEBAS PARAUAPEBAS – PARÁ JULHO – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO CAMPUS DE PARAUAPEBAS COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MINISTRO: Fernando Haddad UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA REITOR: DSc. Sueo Numazawa VICE-REITOR: MSc. Paulo de Jesus Santos PRÓ-REITORIAS PRÓ-REITOR DE ENSINO (PROEN): DSc. Orlando Tadeu Lima de Souza.…

disciplina dos alunos; Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem; Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos alunos. Quantidade de funcionários: 2 Corpo Docente Zelar pelas necessidades básicas da criança, bem como por sua educação; Buscar o desenvolvimento integral da criança (aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais) através de atividades lúdico-educativas; Promover o bem estar das crianças, a ampliação de suas experiências e o…

julho de 2001. Ato de Reconhecimento: Portaria SESu nº 531, de 25 de agosto de 2006. 1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - CURSO DE GRADUAÇÃO EM ZOOTECNIA - UFVJM APRESENTAÇÃO O Projeto Pedagógico, preconizado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei 9394/96 constitui um dever de toda instituição de ensino, como uma das formas de expressão do exercício pleno de sua autonomia. Neste documento apresenta-se o Projeto Político Pedagógico do curso de Zootecnia da…

- Proporcionar ao estudante certa vivência em metodologias científicas próprias da área de pesquisa em ensino de física e educação em ciências; II - Desenvolver no estudante a aptidão para pesquisa científica; III – Oferecer aos alunos oportunidades de enriquecimento sobre a cultura científica mundial e brasileira, integrando-as a perspectivas humanísticas e sócio-ambientais; IV - Formar um profissional com visão crítica sobre o ensino de Física, em todos os níveis de escolaridade.…

semestral Forma de ingresso no curso: Vestibular/anual Turno de oferta: Diurno Número de vagas oferecidas: 35 Ano de início de funcionamento: 2006-2 2.1 – Justificativa O Projeto Pedagógico é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei n° 9394/96, para a implantação de cursos superiores nas Instituições de Ensino Superior. O projeto do curso de Ciência da Computação na UFRR, que tem a computação como atividade-fim, surgiu em decorrência de solicitação da…

processo ensinoaprendizagem. Os princípios pedagógicos do Curso são orientados pelas Diretrizes Curriculares (Resolução CNE/CP nº 3, de 18/12/2002, publicada no DOU em 23/12/2002), Resolução CNE/CP N° 01 de 17 de junho de 2004 e Pol íticas de Educação Ambiental (Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto Nº 4.281 de 25 de junho de 2002), e PDI da Instituição. O Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Logística busca uma forma de resgatar a totalidade como essencial num…

particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente, Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração Regional, Programas de Desenvolvimento e Implantação de Serviços, Programas de Saneamento e Saúde Pública, Programas de Educação, incluindo Educação a Distância, Programas de Informatização, dentre outros. A história da Universidade teve início em 1970, quando foi criada a Moderna Associação Campograndense de Ensino (MACE), para atuar no ensino fundamental e…