Educação Ambiental Nas Séries Iniciais

GESTÃO MANHÃ PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o tema da REDAÇÃO (com valor de 40,0 pontos) e o enunciado das 50 (cinquenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E POLÍTICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO…

maio 2011) Ministério da Educação Instrumento Diagnóstico - PAR Municipal 2011 - 2014 A gestão que prioriza a qualidade da educação pública ofertada deve ter sua prática assentada no planejamento, na mobilização social, na participação democrática, na cidadania, no orçamento público, no financiamento e na absorção de programas indutores da qualidade da educação. Assim, com o objetivo de fortalecer políticas dirigidas para a melhoria da qualidade da educação básica pública,…

Tabuleiro Talita de Castro Profª Maria de Fatima Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Tecnologia em Gestão Ambiental – GAM (0180) 13/11/2014 RESUMO Este trabalho versa a cerca da Educação Ambiental assim como o papel do educador ambiental na sociedade, e as dificuldades enfrentadas para a elaboração e execução de projetos de Educação Ambiental. Ressalta-se também a importância dos atores sociais e articulação dos mesmos, de maneira a exercer um tipo de…

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL BRASILEIRO: UM CAMINHO VIÁVEL 1 César Gomes Gama2 Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO: O presente artigo teve o objetivo de apresentar as características da Educação a Distância e reconhecê-la como um caminho possível a ser utilizado para a formação continuada em educação ambiental de professores do ensino médio e fundamental brasileiro, em…

Iniciação científica nas series iniciais Nas series o trabalho exigem que respeitem a especialidade da faixa etária O trabalho de pesquisa pode incluir a leitura de livros e revistas antes mesmo das crianças saberem ler. A prática contribui para que todos aprendam a busca de informações, ao eleger um contato com a turma, debater os problemas ambientais em relação as pilhas no lixo comum , pode criar projetos onde ocorre a conscientização inicial científica. As crianças precisam se…

O DESTINO DO LIXO PRODUZIDO NO MEIO RURAL Trabalho de Projeto de Pesquisa apresentado à Prof.ª Fabíola Baroni, requisito para conclusão do curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental, Turma 2 do Pólo de Conceição do Mato Dentro. ITABIRA 2011 NOME: MARIA AUXILIADORA MENDES COELHO PÓLO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL - UAB - CONCEIÇÃO DO MATO DENTRO TURMA 2 TUTOR PRESENCIAL: MARILENE AGOSTINHA DOS REIS TUTOR À DISTÂNCIA: PRISCILLA BIEITES PROFESSOR FORMADOR: FABÍOLA…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA FACED O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL POSTULANTE: JOSÉ SUED DA SILVEIRA MEDEIROS FILHO LINHA DE PESQUISA: MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLA EIXO DA PESQUISA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, JUVENTUDE, ARTE E ESPIRITUALIDADE O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL …

Distorção idade-série no ensino fundamental e médio - 2012 Ensino Fundamental Anos Iniciais 11,2% Ensino Fundamental Anos Finais 25,5% Ensino Médio A distorção idade-série eleva-se à medida que se avança nos níveis de ensino. Entre alunos do ensino fundamental, estão com idade superior à recomendada nos anos iniciais, 11,2% e nos anos finais, 25,5% chegando a 29,4% de defasagem entre os que alcançam o ensino médio. 29,4% Fonte: Ministério da Educação - INEP…

2010 Distorção idade-série no ensino fundamental e médio - 2010 Ensino Fundamental Anos Iniciais Ensino Fundamental Anos Finais Ensino Médio A distorção idade-série eleva-se à medida que se avança nos níveis de ensino. Entre alunos do ensino fundamental, estão com idade superior à recomendada nos anos iniciais, 18,2% e nos anos finais, 28,3% chegando a 30,8% de defasagem entre os que alcançam o ensino médio. 18,2% 28,3% 30,8% Fonte: Ministério da Educação - INEP Índice…

mais acalorada a respeito do meio ambiente, sua importância, preservação e a conscientização ambiental especialmente no âmbito educacional. Todos os debates em relação a esse tema trazem elaborações de propostas e estratégias para intervir com medidas que venham a solucionar ou até mesmo amenizar os impactos mais graves causados pelo homem no planeta. Ressalta-se então no campo educacional a educação ambiental, tornando-se necessário despertar desde muito cedo nas crianças um censo de…