Educação A Distância E Formação Docente Libâneo

equipe escolar: a aprendizagem dos alunos. Libâneo (2011) afirma que todas as pessoas que trabalham na escola realizam funções educativas: professores, diretores, coordenador pedagógico, zeladores, vigias, merendeiras, secretários e agentes administrativos. Portanto, o gestor além de exercer liderança administrativa e pedagógica, deve visar o sucesso da instituição, valorizando o trabalho de todos na escola. Desse modo, o gestor eficaz deve ter boa formação, visão integradora, metas de…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: A importância do pedagogo no cenário escolar. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância,Comunicação e Linguagem,Metodologia Científica,Fund.do Processo Educativo no cont. Hist.Filosófico. Profs. Melina Klaus,Juliana fogaça,Okçana Battini,Marcia Bastos,Bernadete strang,Edilaine. Tutora eletrônica: Lucinéia Ribeiro dos Santos

há comunicação entre professor e aluno, o educador faz "comunicados" e depósitos que os educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem; nessa distorção da visão de educação não há saber. Essa tendência pedagógica relaciona-se com a concepção de: ( )educação bancária ( )pedagogia liberal tecnicista. ( )educação problematizadora. ( )pedagogia progressista crítico-social dos conteúdos. O documento que propicia uma visão clara do que, de quando e por quanto tempo vai…

que desenvolve condições que favoreçam o processo democrático no cotidiano da escola, sobretudo, com a participação do Conselho Escolar, o qual sendo atuante fortalece a gestão escolar, mas para que isso venha acontecer à gestão necessita de uma formação teórica na área pedagógica, como também habilidades técnicas e positivas como recursos fundamentais a fim de garantir uma gestão numa perspectiva democrática em que todos participem ativamente. É necessário ainda, que o diálogo esteja…

tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de aula graças a elementos

– RA: 376991 – rosani.cauneto@aedu.com ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Msc. DJALMA SILVEIRA MARÍLIA-SP 2012 SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO Resumo: Este trabalho tem como finalidade a análise da organização do Sistema Nacional de Educação à luz de teóricos da área e tendo como base as Leis que regem a Educação no Brasil. Abordaremos os seguintes temas: definição de sistema e sistema de educação brasileiro, modalidades de ensino, órgãos administrativos e…

requisitos necessários para a obtenção do título de Pós-Graduação Lato Sensu do curso de Formação de professores para o Ensino superior. Orientador: Santana de Parnaíba - SP 2010 3 Rosa, Vera Luceane Kozlowski. O Resgate da participação do aluno no Ensino Superior. Vera Luceane Kozlowski da Rosa / S. de Parnaíba. SP- 2010. 72f. Monografia (Especialização)- Curso de Formação de Professores para o Ensino Superior. Universidade Paulista- UNIP. 1-O…

guerreira, batalhando a cada dia por melhorias de vida para seus onze filhos. Sempre falo que as dificuldades pelas quais passei na minha infância me fizeram perceber que a vida deve ser exercitada a cada momento e que de certa forma, desde a minha formação de criança a idade adulta, essas dificuldades me fizeram crescer enquanto pessoa e chegar até aqui nessa etapa tão importante da minha vida, a conclusão do meu curso de graduação. Eu, Lucélia Ribeiro, apesar de todos os momentos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura do Sistema de Ensino: federal, estadual, e municipal. Ivete Nonato de Oliveira Trinca RA:7121526259 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE SANTA BARBARA D’OESTE – SP CURSO DE PEDAGOGIA 1° Série ROSINEI APARECIDA NOGUEIRA ARTONI – RA 1793279206 GRAZIELA DA SILVA -RA 2852185006 JAQUELINE RIBEIRO -RA 2861119112 MAYARA CRISTINA BARBOSA PEREIRA -RA: 9573424203 DESAFIO PROFISSIONAL Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tutora: Luiza Regina Florêncio dos…