Desafios da multissérie

Desafios da multissérie: um estudo de caso na Escola Municipal Ruy Barbosa Resumo O presente artigo reflete sobre a educação rural e sua influencia na multisserie, dando ênfase nos desafios que a compõem. O mesmo foi desenvolvido visando o estudo de caso na Escola Municipal Ruy Barbosa, localizada no interior da cidade de Pindobaçu-BA, partindo dos sujeitos e da realidade da mesma. A pesquisa teve como objetivo principal compreender a realidade da multisserie e surgiu a partir da vivencia pessoal como aluna e posteriormente como educadora na mesma escola. Foi desenvolvida com professores e alunos que fazem parte da instituição em questão. Os dados foram coletados através de entrevistas, questionário e informações contidas num diário de bordo. Para problematizar o trabalho contamos com aportes teóricos dos autores: Arroyo (2001, 2004), Ferri (1994), Hage (2006, 2009, 2010), Leite (2002) entre outros que contribuíram na contextualização da temática. Através dos resultados da pesquisa compreendemos que o ensino-aprendizagem na multisserie é marcada por desafios que comprometem a eficácia na aprendizagem dos alunos, mas com base nos dados e na realidade da Escola Municipal Ruy Barbosa ela é possível quando há empenho e compromisso com a educação. Palavras-chave: Escola rural, Multissérie, Escola Municipal Ruy Barbosa. 1 INTRODUÇÃO A realidade da educação brasileira tem sido marcada fortemente pelos desafios e as contradições que acabam por fragilizar e desgastar o processo

partir da melhoria na qualidade de vida dos sujeitos rurais envolvidos no processo. No entanto, isso não se coloca como uma realidade a todas as experiências de agroindustrialização, sendo que muitas acabam por vivenciar tanto impactos sociais positivos quanto negativos, especialmente para o grupo familiar. Portanto, para o desenvolvimento da pesquisa, realizou-se um estudo teórico acerca da avaliação de impacto social e, a partir desse suporte, construiu-se uma primeira proposta…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DAS LETRAS M€DULO DA DISCIPLINA LET A 14 – T‚CNICAS DE PESQUISA PROFA ALÍCIA DUHÁ LOSE PROFA ITATISMARA VALVERDE PROFA MARLA OLIVEIRA ANDRADE ELABORADO PELA PROFA. DRA. ALÍCIA DUHÁ LOSE SEMESTRE 2010.1 SUMÁRIO 1 DISTINTAS FORMAS DE APROPRIAÇÃO DO REAL 1.1 POPULAR OU EMPÍRICO 1.2 FILOSÓFICO 1.3 ARTE 1.4 RELIGIOSO 1.5 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1.5.1 Elementos Inerentes à natureza da ciência…

.........................................8 3. ORGANIZAÇÃO DA ENTIDADE ESCOLAR...................................................................................8 4. FILOSOFIA E PRINCÍPIOS DIDÁTICOS - PEDAGÓGICOS DA ESCOLA..............................19 4.1.ADEQUAÇÕES DA ESCOLA...........................................................................................................19 4.2.DIAGNÓSTICO DO PERFIL DA COMUNIDADE…

Paulo Henrique Gadelha, Beira o do Rio, Ano XXVI N 93, abril de 2011. www.ufpa.br/beiradorio/novo/index.php/leia-tambem/124-edicao-93– abril/1189-novo-olhar-sobre-a-matematica Vers˜o Jun/2013 - sem revis˜o t´cnica - apenas para divulga¸˜o, proibida qualquer a a e ca forma de venda e basta pedir atualiza¸oes, ou informe outro, pelo e-mail do autor. c˜ ESTE TRABALHO, ASSIM COMO NENHUM OUTRO DO AUTOR, POSSUI QUALQUER FONTE DE FINANCIAMENTO. Esta vers˜o ´ dedicada, 25/04/2013,…

DISSERTAÇÕES E OBRAS DE REFERÊNCIAS 20 RELAÇÃO DE PERIÓDICOS DA BIBLIOTECA SETORIAL AGROPECUÁRIA DO CCA-UFES. 5 Página 17 18 21 26 103 112 139 140 141 142 142 144 145 147 149 150 154 157 162 168 1 APRESENTAÇÃO Neste documento apresenta-se o Projeto Político Pedagógico do curso de graduação em Zootecnia do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Espírito Santo. O funcionamento do Curso de Graduação em Zootecnia foi autorizado pela Resolução nº 11/98 - CUN/UFES,…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Maryland Ribeiro da Silva Artusi DIAGNÓSTICO DOS PRINCIPAIS EVENTOS DE GINÁSTICA GERAL NO BRASIL São Paulo - SP 2008 Maryland Ribeiro da Silva Artusi DIAGNÓSTICO DOS PRINCIPAIS EVENTOS DE GINÁSTICA GERAL NO BRASIL Dissertação apresentada à Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial obtenção do título de Mestre em Educação Física. Orientadora: Profa. Dra. Vilma Leni Nista-Piccolo São Paulo - SP 2008 Artusi, Maryland Ribeiro da Silva…

PROIBIDA A VENDA Projeto “Caminhos do Cuidado” - Formação em saúde mental (crack, álcool e outras drogas) para agentes comunitários de saúde e auxiliares/técnicos em enfermagem da Atenção Básica 2013 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer �im comercial. A responsabilidade pelos direitos autorais de textos e imagens desta obra é da área técnica.…

.. . i 6.:icr/Acc7aM/ .: PESQIJISASOCIAL Métodoseléenicas . . Ñt- i . *r0 Roberto Jarr : . P\J . . interesse e a necessidaciepelo estiMo dol métodos e das técnicas de pesquisa nas relaçöes socialé, nâo apenas nos campos da Sociologia, Educaçäo e Psicologia, como tambéni ém outras áreas de cnhecimeñto e äm ativldadôë protisslonals. Desse modo, pbdenise oncoñtrar diversos tipos dé necessldados que o estudo dos métodol e técnicas de…