Educação Ambiental Questionário Unidade I

Questionário para Estudo Dirigido da lei Complementar nr 140/2011 1) Qual a finalidade da Lei Complementar nr 140/2011? Resposta: A Lei fixa normas, nos termos dos incisos III, VI e VII do caput e do parágrafo único do art. 23 da Constituição Federal, para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios nas ações administrativas decorrentes do exercício da competência comum relativas à proteção das paisagens naturais notáveis, à proteção do meio ambiente,…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Ddo. Marcos Gonçalves Maciel UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA QUESTIONÁRIO: PERGUNTAS E RESPOSTAS (1º ETAPA) MARCOS ANTÔNIO OLIVEIRA CAMPOS IBIRITÉ 2014 QUESTIONÁRIO Carta Internacional do lazer: WLRA (1993) e SILVA et al. (2006) Carta internacional de educação para o lazer como ferramenta de intervenção pedagógica efetiva no campo do saber,2005 p.118 1. Segundo SILVA (2006), descreva…

muito sobre um desenvolvimento sustentável, onde haja uma minimização de resíduos e o descarte correto de certos produtos como o óleo, tal ideologia chega finalmente as Unidades de Alimentação e Nutrição. De tal principio parte a nossa busca sobre o destino do óleo em um Bistrô na cidade de São Paulo. Após a Aplicação de um questionário e uma revisão bibliográfica sobre o óleo podemos discutir os resultados apresentados. Os quais: podemos observar que mais da metade do óleo é utilizada…

CATÓLICA DE BRASÍLIA P RÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Curso de Engenharia Ambiental PLANEJAMENTO AMBIENTAL EM SETOR HABITACIONAL. ESTUDO DE CASO: CONDOMÍNIO EM VICENTE PIRESDISTRITO FEDERAL Autores: Allinson Padilha Reis Breno Oliveira Freire Fernanda Lorrane Monteiro Frota Orientadora: Profª. Beatriz Rodrigues de Barcelos, Msc BRASÍLIA 2010 2 PLANEJAMENTO AMBIENTAL EM SETOR HABITACIONAL. ESTUDO DE CASO: CONDOMÍNIO EM VICENTE PIRES- DISTRITO…

atender melhor a necessidade do público geral, junto com o Governo do estado de Pernambuco e Governo federal, tem como objetivo sensibilizar os visitantes quanto a importância da conservação da natureza, colaborando com a formação de uma consciência ambiental. A implantação do turismo incluso não deve ser entendida como um segmento novo da área deve-se levar em consideração as diversas modalidades do turismo, assim como os anseios de todas as pessoas como usuária dos serviços turísticos.…

Rio+20 Relatório Final 1 (I) Introdução Entre os dias 5 e 30 de setembro de 2011, o Ministério do Meio Ambiente realizou consulta pública para colher subsídios ao posicionamento do Brasil perante a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20. Toda a sociedade brasileira foi convidada a participar, por meio de amplo processo de divulgação, da referida consulta. Foram recebidos 139 questionários, oriundos dos seguintes setores: i) 103 da…

observou que os aspectos abaixo foram destacados pelo grupo como pontos fracos. I – Salários; II – Reconhecimento no exercício da função; III – Atitude dos supervisores; IV – Possibilidade de enfrentar desafios; V – Plano de carreira; VI – Limpeza do local de trabalho; VII – Segurança no trabalho. Analisando esses aspectos segundo a Teoria de Herzberg, são considerados fatores motivacionais, apenas, (A) I, III e V. (B) I, V e VII. (C) II, IV e V. (D) II, V e VI. (E) III, VI e VII. 3=…

Universidade de São Paulo Instituto de Biociências Curso de Especialização em Ensino de Biologia Rede São Paulo de Formação Docente Fernanda Gomide de Barros Jacob Concepções prévias e educação ambiental relacionada ao ecossistema Manguezal em uma escola pública em Ubatuba/SP Orientadora: Maíra Tavares Mendes São Paulo 2011 RESUMO Apesar da importância ecológica e econômica do Manguezal, este ecossistema vem sofrendo grandes…

Universidade Estadual de Goiás, Unidade Acadêmica de Pires do Rio, Coordenadora do Subprojeto de Geografia do PIBID/UEG. Professora Mestre do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Acadêmica de Pires do Rio, Supervisora do Subprojeto de Geografia do PIBID/UEG.. Aluna do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Pires do Rio e bolsista do PIBID. Aluna do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Pires do Rio e…

RESPONSABILIDADE AMBIENTAL: PERFIL DAS PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE DESENVOLVIDAS EM UNIDADES PRODUTORAS DE REFEIÇÕES DO BAIRRO DE HIGIENÓPOLIS, MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. Marcela Barthichoto, Andrea Carvalheiro Guerra Matias, Mônica Glória Neumann Spinelli, Edeli Simioni de Abreu Resumo O desenvolvimento sustentável implica em atender as necessidades presentes sem comprometer as necessidades futuras, o qual está diretamente relacionado à justiça social, qualidade de vida e equilíbrio…