Concepções prévias e educação ambiental relacionada ao ecossistema Manguezal em uma escola pública em Ubatuba/SP

Universidade de São Paulo
Instituto de Biociências
Curso de Especialização em Ensino de Biologia
Rede São Paulo de Formação Docente

Fernanda Gomide de Barros Jacob

Concepções prévias e educação ambiental relacionada ao ecossistema Manguezal em uma escola pública em Ubatuba/SP

Orientadora: Maíra Tavares Mendes

São Paulo
2011

RESUMO
Apesar da importância ecológica e econômica do Manguezal, este ecossistema vem sofrendo grandes impactos gerados pela ação humana insustentável, motivo pelo qual se tem observado uma série de ações que visam ampliar a conscientização ecológica e deste buscar soluções para esta questão. O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de diagnosticar as idéias espontâneas acerca do ecossistema manguezal entre alunos de uma escola pública em Ubatuba/SP. A partir do diagnóstico pretendeu-se compreender a inter-relação entre os alunos e o ambiente onde vivem, assim como os significados atribuídos ao ambiente, anseios, critérios de julgamentos e condutas. As concepções dos alunos sobre o ecossistema foram levantadas por meio de um questionário semi-estruturado e estes analisados quali-quantitativamente. O público alvo foi constituído por 41 alunos de 3º ano do Ensino Médio que responderam ao questionário sem qualquer explanação previa sobre o assunto e sem consultar qualquer tipo de material. Os resultados apontam que os alunos demonstraram ter um conhecimento parcialmente satisfatório à insatisfatório sobre manguezal e que as sensações que o mesmo provoca são na maioria das vezes não positivas. Os dados deste trabalho podem ser utilizados para orientar futuras intervenções educativas e trabalhos de educação ambiental neste colégio.

Palavras-Chave: Percepção ambiental, educação ambiental, manguezal

Introdução

Estamos produzindo um mundo que nenhum de nós deseja. Desprezando ou não entendendo plenamente o funcionamento dos ecossistemas e das leis