EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Um novo conceito de conscientização e preservação da natureza

Fundação Educacional Alto Médio São Francisco – FUNAM Projeto Final do Curso Pós – Médio em Técnico em Meio Ambiente Jane Aparecida Ferreira de Medeiros EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Um novo conceito de conscientização e preservação da natureza Dissertação de Projeto final Pirapora – MG EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Um novo conceito de conscientização e preservação da natureza Jane Aparecida Ferreira de Medeiros Dissertação Apresentada ao Programa de Pós – Médio em Curso Técnico em Meio ambiente da Escola Técnica Alto Médio São Francisco de Pirapora como requisito parcial para obtenção do Grau de Técnico em Meio Ambiente. Orientadora: Marina Ferreira de Carvalho Pirapora – MG A Sr. Lucineide Aparecida Quirino que na sua graduação em Pedagogia teve a gentileza em compartilhar seus conhecimentos e experiências na área da educação, sendo a mesma mulher simples, honesta e ética. A você grande amiga. AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus, por me conceder força para enfrentar os obstáculos que apareceram no caminho. Agradeço a todos da Escola Municipal Coleta Cordeiro, ao meu pai que sempre me ajudou e aconselhou nos momentos fáceis e difíceis, ao meu grande amigo Leandro Lopes o qual me deu total apoio na elaboração deste projeto. Enfim a todos um muito obrigada. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................

Educação Ambiental - Questionário 1. Analise as afirmações abaixo sobre o Histórico da Educação Ambiental: I – Em 1869, Ernest Haeckel propõe o vocábulo “ecologia” para os estudos das relações entre espécies e seu ambiente. Três anos depois, é criado o primeiro Parque Nacional do mundo, o de Yellowstone, nos Estados Unidos. Desde então, e principalmente após a 2ª Grande Guerra quando do crescimento desenfreado da produção industrial e do conseqüente acirramento da degradação…

Metodista de São Paulo sob a orientação da Professora Ms. Mara Pavani Silva Gomes. | Sumário Introdução 4 Desenvolvimento 5 O despertar para a crise ambiental 5 O surgimento da educação ambiental 6 Relação homem-natureza 8 A prática ingênua da educação ambiental 8 A ecopedagogia como base para a consolidação da educação ambiental 10 Conceitos básicos da ecopedagogia 12 O papel da escola e dos professores 14 O papel da universidade 15 Conclusão 16…

PATRICIA ALVES DE ARAUJO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUAS REFLEXÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TCC- Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado à faculdade IAD - UNIUBE, como requisito para Licenciatura Plena em Geografia e Educação Ambiental. UNIUBE - IAD Dedico este trabalho à minha família, em especial meu padrinho, amigos, professores que contribuíram para que meu futuro tenha sentido, que me proporcionaram conhecimento, que me tornaram uma pessoa melhor.…

A rtigo Qual educação ambiental? Elementos para um debate sobre educação ambiental e extensão rural Carvalho, Isabel Cristina de Moura* Resumo Este artigo parte da idéia da educação ambiental como mediação educativa que forma parte do contexto de transição ambiental no mundo rural. Questiona a idéia de uma única educação ambiental, chamando a atenção para diferentes matrizes teórico-pedagógicas que informam duas orientações em educação ambiental, quais sejam: a educação…

Local atual ? .HEA (OPT) EDUCACAO AMBIENTAL (OPT) D832-CT4P59-0159-20132 Conteúdo Unidade II Fazer teste: Questionário Unidade II (2013/2) .. ← Pular para Conteúdo do curso Pular para Guias Superiores.Opções de gerenciamento do menu Expandir tudoRecolher tudo ..Menu curso:EA (OPT) EDUCACAO AMBIENTAL (OPT) (D832-CT4P59-0159-20132) H Página inicial .Conteúdo .Objetivos da Disciplina .Bibliografia .Ferramentas .Informações de Equipe . Fazer teste: Questionário Unidade II…

ALINE NUNES SAPORI EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE Trabalho de conclusao de curso aprovado pela Bancada Examinadora para obtenção de grau de pós no curso de Gestão em Meio Ambiente e Sustentabilidade da Faculdade Instituto Pedagógico de Minas Gerais/IPEMIG em parceria com a FACEL. Ribeirão das Neves, de de 2013 BANCA EXAMINADORA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................ 2…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de desenvolvimento e progresso (pensamento…

I Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DA GESTÃO AMBIENTAL MARA AGUIDA PORFÍRIO MOURA Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFPI/TROPEN, Especialista em Finança em Empresa pelo IEMP, Bacharel em Administração com Habilitação em Marketing pelo ICF, professora da Universidade Federal do Piauí Campus Ministro Reis Veloso. Endereço: Av. Dom Severino, 2600 – Edifício Opala aptº 304 Bairro de Fátima Teresina – PI, CEP: 64049-375 Fone: (86)…

reflexão em torno dos desafios colocados para desenvolver uma educação que avance no caminho de oferecer alternativas para a formação de sujeitos que construam um futuro sustentável. A realidade atual exige uma reflexão cada vez menos linear, e isto se produz na inter-relação entre saberes e práticas coletivas que criam identidades e valores comuns e ações solidárias face à reapropriação da natureza, numa perspectiva que privilegia o diálogo entre saberes. A educação ambiental…