Educação Ambiental Fundamentos Para O Ensino E Pesquisa

pudesse ter acesso ao conhecimento até então acumulado. Consta em Maheu (2004), que a idéia interdisciplinar ganha força na Europa somente na década de 60, com o surgimento de uma revolução estudantil iniciada por alunos e professores, franceses, do ensino superior, contra a fragmentação do conhecimento. A idéia e a proposta pedagógica nela contida são trazidas à tona por Georges Gusdorf no final da década de 60, e é este autor que influencia os primeiros teóricos brasileiros a estudar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO SANTO ANTONIO/RN 2014. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA Janaina Delvito de Lima Maria Verônica Gomes de Oliveira Mara

[pic] IEPO – INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA OBJETIVO Trabalho Acadêmico com vistas à aprovação em Fundamentos em Saúde Coletiva, apresentado ao Professor Roberto Souza, Turma FS1P32, 1° Período, do Curso de Fisioterapia do Instituto de Ensino e Pesquisa Objetivo. IEPO – Instituto de Ensino e Pesquisa Objetivo Palmas, 24 de Março de 2009.

ed). Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1998. CARVALHO, H.F.; RECCO-PIMENTEL, S. A Célula, Editora Manole, 2001 MAILET, M. Biologia Celular, Masson, 2003. ALBERTS, B., BRAY, D., JOHNSON, A., LEWIS, J., RAFF, M., ROBERTS, K., WALTER P. Fundamentos da Biologia Celular (2ª Ed). Editora Artmed ,Porto Alegre, 2006. DE ROBERTIS, E.D.P. Biologia Celular e Molecular (14ª Ed). Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2008. Disciplina: Zoologia de Invertebrados I EMENTA Reinos…

SUSTENTABILIDADE NOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BARRA DO GARÇAS-MT Aparecida de Cássia Paes Leme Stiegler Cristina Alves Moreira RESUMO Esta pesquisa tem por finalidade apresentar os resultados de um estudo realizado no município de Barra do Garças-MT, onde se objetivou descobrir como e trabalhado a sustentabilidade nas escolas da rede pública e particular, quais ações e praticas são desenvolvidas nessas escolas, bem como e feita a interação…

COMO FUNDAMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: CASO DE MOÇAMBIQUE Henrique Amâncio Temóteo[1] ÍNDICE I - INTRODUÇÃO 1 II - O CONCEITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5 III - A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 9 3.1. MULTIDISCIPLINARIDADE 10 3.2. PLURIDISCIPLINARIDADE 10 3.3. INTERDISCIPLINARIDADE 11 3.4. TRANSDISCIPLINARIDADE 11 IV. CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 BIBLIOGRAFIA 20 A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FUNDAMENTO PARA

ISECENSA – INSTITUTOS SUPERIORES DE ENSINO DO CENSA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: ATLETISMO - LICENCIATURA CARGA HORÁRIA: 60 H PERÍODO: PROFESSOR: CELBY RODRIGUES VIEIRA DOS SANTOS – CREF1 000063 G/RJ OBJETIVO: Propiciar subsídios teóricos que permitam adequação de estratégias educacionais de desenvolvimento sócio-esportivo a partir da teoria metodológica do atendimento à criança e ao adolescente inserido no contexto educacional da pratica do

A Gestão Ambiental nos cursos de Administração: discussões preliminares sobre sua importância Lucila Maria de Souza Campos, Dra. Programa de Pós Graduação em Administração e Turismo (PPGAT/UNIVALI) lucila.campos@terra.com.br Alexandre Shigunov Neto, Dr. Programa de Pós Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPEGC/UFSC) shigunov@gmail.com 9 RACE R. Adm. Cesusc Florianópolis N.2. Jul./dez. 2007 Lucila Maria de Souza Campos & Alexandre Shigunov Neto RESUMO:

E PRÁTICA DE ENSINO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATPS da disciplina Didática e Prática de Ensino- apresentado com a finalidade de avaliação do 3º semestre, Curso de Pedagogia-Centro de Educação a…

COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL. PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL SOCIOLOGIA – 1°Ano Ensino Médio Turma: 1º A Professora: DAYANNE CRISTINA PAETZOLD TOLEDO ­ 2015. COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold Disciplina: Sociologia Ano: 1ª Bimestre: 1º bimestre CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias…